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关于少年教育的四句话

关于少年教育的四句话  教育内容的设计,要尊重客观规律,对学生的成长负责,凡是学生人生需要的,都是我们应该安排的内容…

原标题:关于少年教育的四句话

  教育内容的设计,要尊重客观规律,对学生的成长负责,凡是学生人生需要的,都是我们应该安排的内容。用四句话概括:待人接物是常识,自然科学长知识,博览历史开见识,敬慕圣贤立胆识。

  首先,要学会待人接物,古人说洒扫、应对、进退,从这开始,学会与父母相处,与老师相处,与同学相处,与社会大众相处。

  再次,要博览历史,看历史长河中每一个朝代每一段人生如何起伏变化,打开见识。

  最后,在历史中找到人生榜样,传承圣贤。圣贤有三个特征:明大道,识大体,能大用。圣贤通晓生命规律,顾全大局,能担当,能对国家有大贡献。向古圣先贤学习,以天下国家为己任,将来能做大事。

  我们要给孩子的未来修一条,不是砌一堵墙。所谓修,是指教学内容的设计指向未来,支持他们高飞远航,这是基于生命对生命的尊重。在这个问题上,不找借口,不能因循,凡是孩子未来人生会用到的,都要从小教起。

  尤其是正确人文观的建立,对于生命的深刻理解,以此为基础,将来无论是大学选专业,还是考研出国,内心都非常,知道自己要去哪里,为什么选这个专业。对于个人,获得的,足以欣慰;对于国家社会,贡献最大的价值。一个人的从未来对社会的贡献中来,而这又取决于前期合理的教育设计。

  如果给他们砌一堵墙呢?学生擅长的是考试,到了企业,欠缺的往往是做事的能力,这说明教育在实践方面是欠缺的。在学校努力十几年,一摞荣誉证书,进入社会却找不到自己的价值,他们会自卑,会困惑。学生是的,他们不可能为自己设计教育,也不知道自己到底应该学什么,完全依赖于我们这一代教育人的智慧。如果我们是有远见的一代教育人,就会教出一代有作为的孩子。

  首先要以孝道扎根。其次,生活要勤劳和俭朴,家俭则兴,人勤则健,能勤能俭,永不贫贱。第三,要学会与人相处的三种基本关系:礼敬、利他和。人与人要互相尊重,所以要学礼;要懂得为他人着想,在利他中成长自己;如果别人帮了我们,要知恩。

  做到这三点,就能够与社会往来。这些准备好,最后是立志,有志于为国家、为社会做一番事业。三年幼儿园教育,加六年小学教育,再加上六年中学教育,用十五年帮助学生把这些人生必备的基本功全部练好,基础打牢,再来选报专业,考研出国,学成回来建设国家就都顺理成章了。

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