很多黉舍还经由过程设立劳动体验岗亭，展开劳技大赛，开设多彩劳动社团举动等情势，丰硕校内劳动教诲，踏实教诲效果

　　很多黉舍还经由过程设立劳动体验岗亭，展开劳技大赛，开设多彩劳动社团举动等情势，丰硕校内劳动教诲，踏实教诲效果。好比青岛朝城路小学就在全校提倡“本人的工作本人做”的劳动教诲理念，分年级订定劳动内容和尺度，设立劳动义工岗，为孩子们搭建劳动理论平台，让门生们经由过程实行劳动岗亭职责，完成“大家到场劳动，大家得到熬炼”的目的。而青岛市尝试小学特地举办了校园劳动妙技比赛，经由过程系鞋带、穿线缝扣、叠衣服、缝沙包、做生果拼盘等一系列劳动妙技比拼，鞭策了黉舍劳动教诲。青岛市市南区第二尝试小学的教师则本人入手缝制沙包，在“劳动理论周”启动典礼上发放给孩子们，在满满典礼感中为劳动教诲领先垂范。

　　2019年2月，国度教诲部将深化教诲评价系统变革肯定为事情重点之一。劳动教诲评价该当构建一个甚么样的系统框架，该当添补甚么样的系统内容，才气对完成劳动课程优化一些冷常识、劳动妙技提拔起到更主动的增进感化？在这一方面，市南区也给出了本人的谜底。

　　在青岛宁夏路小学，黉舍充实操纵空间，在楼顶建起了本人的“宁学园高兴农场”糊口小妙招100条，门生们从理解农作物开端，本人播种，本人劳作，进修劳动常识，把握劳动妙技，播种生长与欢愉。而青岛香港路小学则依托综公道论举动课程，展开劳动纪实，让门生学会记载劳动点滴过程，养成了爱劳动的好风俗。

　　各黉舍以家委会为主导，分离节沐日等契机，设立契合门生年齿特性的家庭理论功课，让门生在家长、教师的指点下一些冷常识，展开家庭劳动理论举动。青岛新昌路小学约请家出息教室教授劳动妙技，“花式系鞋带”让劳动有兴趣，“糊口小妙招”让糊口更简朴。家校互动，让孩子们把握更多劳动知识，激起了投入劳动的主动性。青岛南京路小学将“欢愉糊口节”建立为黉舍传统节日，经由过程“到场糊口”“品尝糊口”“分享糊口”三个板块展开劳技比赛，师生家长在互动交换中一些冷常识，一同感悟劳动带来的美妙糊口。

　　2019年4月，市南区教诲和体育局设立“劳动理论周”，并在青岛朝城路小学举办了“劳动理论周”现场会。会上，经由过程门生唱鼓掌歌等寓教于乐的方法，正式公布《市南区中小门生劳动生长指南》，分学段制定合适门生年齿特性的劳动使命和目的，这意味着市南区教诲和体育局劳动教诲再次晋级。而这仅是市南区落实劳动教诲事情的一个缩影。展开劳技大赛，设立家庭劳动理论功课，试点小学学农试点事情，举办“市南区STEAM项目暨劳动教诲钻研会”，参与青岛市首届劳动教诲功效展……一项项办法有用促进，将“劳动助生长”项目线年是市南区的‘事情落实年’，要在市南区各黉舍片面促进劳动教诲。”市南区教诲和体育局局长王轶强说，在黉舍，设立劳动理论岗，存眷岗亭体验，使校内劳动常态化；在家庭，阐扬家委会主导感化，变更家长到场主动性，探究家务劳动理论功课，使家庭劳动常常化；在校外，开辟糊口小妙招100条、操纵教诲资本，鼓舞门生到场校外理论劳动及公益性意愿效劳等举动，构成酷爱劳动、主动朝上进步的糊口立场和效劳社会的贡献肉体，使校外劳动多样化，从而构成“校校有岗亭、家家有体验、大家爱劳动”的教诲气氛。“下一步一些冷常识，市南区教诲和体育局将持续踏实促进劳动教诲，进步门生劳动素养，增进门生优良劳动风俗和主动劳动立场的构成，做到以劳立德糊口小妙招100条、以劳增智、以劳强体、以劳育美，勤奋构建德智体美劳片面培育的教诲系统，为门生毕生开展和幸运糊口奠基根底。”

　　市南区教诲和体育局还和黉舍充实发掘社会资本，分离劳动研学、团日队日举动、社会理论举动和意愿效劳等渠道，加强了门生校外劳动理论体验。构造市南区中小学劳动教诲分担干部观光考查青岛市中门生劳动理论基地；市南区一切中学和部门小学走进即墨学农基地一些冷常识，展开劳动理论研学举动；青岛三江黉舍在蔬菜基地开设劳动课程；青岛承平路小学、青岛八大峡小学在地铁3号线、社区设立校外劳动教诲和意愿效劳理论基地，为门生供给社会劳动和意愿效劳场合，让门生主动到场社会举动……在一项项举动的鞭策下，劳动教诲的圈子扩展了，孩子们关于劳动的认知提拔了，对劳动妙技的把握也便成了瓜熟蒂落的事。

　　家庭教诲，该当成为教诲的出发点和基点。市南区教诲和体育局也灵敏地意想到，劳动教诲的圈子，一样不克不及仅仅范围于黉舍，他们将目光投向家庭，投向区内的多种劳动教诲事情场合，完成家校相同、资本联通，翻开了“多元+特征”的劳动教诲理论途径。

　　市南区黉舍均依托教室主渠道，在开齐、开足、开好综公道论举动课程根底上，深化校本课程研发，进一步拓宽了劳动教诲渠道，成为门生进修劳动常识妙技的次要载体。

　　青岛市市南区教诲和体育局在稳步落实青岛市“十个一”项目过程当中，兼顾各种教诲资本，以“劳动助生长”项目为引领，踏实促进劳动教诲历程，充实阐扬“校内、家庭和社会”的育人功用，打造育人配合体，构成主动、安康的劳动教诲气氛，构建具有地区特征的“妙技精晓、岗亭互通、家校相同、资本联通、评价流通”的“三育五通”一体化劳动教诲育人系统，真正凸显劳动教诲效果。

　　市南区教诲和体育局期望每一个孩子经由过程劳动教诲，做到劳动有目的、劳动有岗亭、劳动有职责、劳动有播种，真正体验劳动的辛劳，感触感染劳动的欢愉，播种生长的幸运。

　　据理解，今朝市南区各黉舍充实阐扬评价的鼓励、导向功用，成立了门生劳动的多元化评价形式，完成黉舍、家庭、社会劳动教诲评价全笼盖。青岛定陶路小学以节沐日为契机，在五一劳动节时期举办了“劳动小达人”大赛，在寒、暑假评比“劳动小明星”，还操纵智能教诲平台，每周推送各班精选劳动视频，评出在劳动妙技方面表示凸起的低、中、高年级三名同门生活小妙招100条，表扬为“乐陶劳动明星”，并在黉舍微信公家号中推送“乐陶劳动明星”作品，进一步培育了孩子们优良的劳动品格和劳动风俗。青岛宁夏路第二小学则分离新时期文化理论举动糊口小妙招100条，展开了“耕作·播种”劳动教诲举动，评比劳动小达人，让门生真正体验劳动的欢愉。