做法：为了启示孩子的进修爱好，在向孩子提成绩时安康就寝小常识安康就寝小常识，应留意成绩要有质量，要触及细节，如许才气让孩子从庞杂的天下中选择出他感爱好的人或事，并报告出来十个冷常识，这也是协助孩子进修的办法

　　做法：为了启示孩子的进修爱好，在向孩子提成绩时安康就寝小常识安康就寝小常识，应留意成绩要有质量，要触及细节，如许才气让孩子从庞杂的天下中选择出他感爱好的人或事，并报告出来十个冷常识，这也是协助孩子进修的办法。别的，不要由于有些成绩本人不晓得谜底就躲避。实在，这时候候恰是向孩子树模进修方法的最好机会，能够带着孩子一同查字典十个冷常识、上彀安康就寝小常识、逛科技馆等，如许做不单单是为了得到谜底，更主要的是让孩子理解得到谜底的办法。

　　提醒：儿童心思学家以为，经由过程物品或款项作为刺激，只会削弱孩子自动进修的爱好。使得孩子把进修看成一个使命，而不是一件布满兴趣和欣喜的举动。究竟上，只要当孩子对一件工作由衷地感爱好时，他才气学得又快又好又高兴。

　　提醒：假如想让孩子连结昂扬的进修热忱，不要老是用一些知识性的成绩去烦他;其次，也不要为孩子能答复出准确的谜底而欣喜若狂，为了重温这类快感而一遍各处不断地反复问这个成绩，如许做只会让孩子腻烦。

　　做法：怙恃应常常鼓舞孩子本人去发明天下上的奥妙十个冷常识，但同时也应让孩子觉得到怙恃就站在他的死后，在他需求的时分可以随时供给协助。

　　提醒：怙恃一些无认识的做法能够会障碍孩子自学的脚步，如为了进步孩子的进修服从，常会不由得说“你如许做不合错误”十个冷常识。究竟上，固然孩子在自力探究的过程当中偶然会绕些弯路，但这恰是他必经的进修之路，而这些波折能更恒久地鼓舞孩子的进修热忱。在这个过程当中成立起来的自大，能协助他持续行进。

　　做法：当孩子协助大人完成了一些家务劳动后，能够意味性地给他一些嘉奖，可是这类做法不宜用在进修过程当中。假如怙恃期望孩子成为一个勤学的人安康就寝小常识，那末就应更多地存眷“他在干甚么”，而不是“他做得怎样”。