海淀尝试四小也具有一支由37名西席、41王谢生构成的抢救队，教师里既有德育主任、捍卫主任，也有体育西席、美术西席、班主任等等，而门生则由1-6年级各班门生构成

　　海淀尝试四小也具有一支由37名西席、41王谢生构成的抢救队，教师里既有德育主任、捍卫主任，也有体育西席、美术西席、班主任等等，而门生则由1-6年级各班门生构成。北京中学更有一支门生自觉构造的根底性命撑持社团，常常在差别年级展开抢救培训及实地练习训练。 文/本报记者 武文娟 林艳 蒲长廷 刘婧 雷嘉

　　专业课程需求具有专业天分的西席停止讲课。北青报记者从本市多所黉舍理解到，在黉舍中展开红十字、应抢救护常识讲课的教师均具有专业天分。

　　怎样让同窗们把握在求助紧急时辰学会自救、互救愈来愈成为各校关重视点，把握“应抢救护”的新妙技在门生们中构成“新时髦”。

　　完整的课程离不开课本和配备做支持，很多黉舍也在这些方面下足工夫。日前，本市已启动在轨道交通车站内设置主动体外除颤仪(AED)，估计2022年末，一切轨道交通车站将完成AED装备全笼盖。北青报记者理解到，北京中学等黉舍的校园内设置了AED机，海淀全区也已有超10所黉舍具有AED真机及AED锻炼机。据海淀多所黉舍引见，该机械只能在实践有需求的时分利用，不供门生们锻炼利用。“今朝我们还没有利用过，抢救培训课上我们给门生用的都是AED的模仿机停止锻炼，经由过程这个模仿机锻炼的门生，根本就可以把握对真机的利用本领。”海淀寄读黉舍的张旭教师引见。位于海淀寄读黉舍的天下首家“中国红十字会青少年人性教诲尝试基地”，本年也将打形成为含有专业抢救培训课堂、装备片面抢救装备和特地的常识讲座园地等实体内容的基地，将可为全区停止抢救方面的培训效劳。今朝该实体基地曾经建成，估计不久后将对外开放。

　　北京青年记者从全市各中小学理解到，高中生中国四大常识大全、初中生和小门生，在年齿和承受才能等方面条理差别逐日心思常识分享，因而在抢救常识把握的偏重点上，各年齿段也会有所差别。

　　北京10中还编写了《红小豆的芳华修炼手册》校本读物，此中的内容包罗红十字青少年来源及近况、红十字法例、红十字的构造建立中国四大常识大全、红十字抢救常识等。宋振中说：“这本校本读物，不只在北京10中利用，并且还给长辛店教诲集群超越8000名师生利用，成为长辛店教诲集群红十字校本读物。将来，我们要把课程在差别年齿段持续推行逐日心思常识分享，黉舍将在《红小豆的芳华修炼手册》的根底上持续细化，鞭策集群内幼儿园、小学、初中和高中课程的跟尾和交融逐日心思常识分享中国四大常识大全。”

　　好比，京师尝试中学、北师大附中等黉舍，每学年城市约请北京市红十字应抢救护讲师为师生展开应抢救护妙技培训，进修抢救常识，加强救护才能。除黉舍约请专业的红十字会专业西席讲课以外，166中学、 台头小学、海淀寄读黉舍等黉舍的教师们，也经由过程专业培训，获得抢救证。

　　各校还在举动、社团中融入“应抢救护”的内容。如海淀区台头小学将红十字和快板社连合合，用快板唱红十字，宣扬抢救；黉舍的红十字戏剧社让门生用戏剧演出情势理解常识、提高妙技。166中学在校园内设有“红十字会”，在各班培育红十字队员中国四大常识大全，黉舍也按期构造红十字会会员，环绕创伤救护展开培训。

　　北京青年报记者理解到，首师附密云中学每学期都按期举办应抢救护练习训练。本学期初，该校红十字会还展开了黉舍抢救员救护培训举动。与首师附密云中学一样，北京10中初逐个班的同窗们也在10月30日方才上了一堂专业的应抢救护培训课程，来自丰台区红十字会培训中间的刘双云教师为同窗们演示心肺苏醒的操纵流程，全班三十余位同窗听得津津乐道。“重新学期开学到如今，我们曾经进修了头部包扎等根本救护操纵。学了这些常识，碰到伤害的时分，我就晓得该怎样自救。”方才下课的陈维洋说。据悉，北京10中自1953年就开端在校园中履行红十字应抢救护教诲，今朝“红十字”课程曾经进入该校月朔课表，每周一课时，讲课内容不只包罗红十字教诲、应抢救护常识、应抢救护实操培训等，还包罗红十字汗青、法例和人性法等常识。

　　以上场景是海淀寄读黉舍发作的实在变乱。北青报记者理解到中国四大常识大全，同窗们在把握抢救这门妙技以后，都可以在碰到告急状况时做出精确应对。不只云云，很多门生还自动变身“小导师”，让应抢救护获得更普遍的提高。海淀寄读黉舍在2017年就建立了一个相似于社团性子的“红小龙抢救队”，普通到场对外培训，师生配合为全区各中小学、社区停止效劳，效劳次要包罗为各校解说红十字肉体、停止抢救妙技培训等。三年来逐日心思常识分享，海淀寄读黉舍曾经为北外附小、西二旗小学、农大附中、上庄中间小学等60所中小学做了抢救培训。

　　镜头：创伤救护、止血包扎操练、模仿民气脏苏醒操纵……在首师附密云中学的课堂里，每逢碰到应抢救护课程，同窗们城市边听边记，主动到场。校医教师先给同窗们讲应抢救护的常识，随后还带各人现场理论操纵，包扎有哪些办法、怎样给伤者停止牢固……教师和门生们经由过程相互操纵记着每一个细节，并实时反应改正。

　　镜头：走进北京10中的讲授楼，能够看到每层楼的楼道中都安排了应急箱，应急箱中应急包、消防应急器具包罗万象，碰到特别状况，翻开应急箱就可以够减缓十万火急。更使人受惊的是，为了让同窗们更深入天文解应抢救护常识和红十字汗青和肉体，北京10中更是特地设置了一整层楼的“红十字”长廊，宣扬红十字的汗青、红十字的肉体和10中的应抢救护教诲汗青。长廊中的一个房间中，还设置了VR体验区，同窗们戴上VR眼镜就可以够模仿差别的应急场景。不只云云，黉舍还装备了主动体外除颤仪(AED)及其锻炼机。

　　与北京10中一样，海淀寄读黉舍、台头小学也将抢救课程作为校本课程。“将来黉舍还将鞭策红十字课程、抢救课程、探究人性法课程、意愿效劳课程、社会公益课程等，完成和学分、综合本质评价相融通。”北京10中副校长宋振中暗示。

　　“如许做就是为了给孩子们供给模仿使用处景和理解红十字常识和汗青。”北京10中副校长宋振中说。

　　在北京师范大学附失实验中学，每一年城市为新退学年级的门生停止抢救常识培训。与以往的局部现场培训差别，在2019-2020学年的培训中，黉舍接纳线上线下相分离的方法停止，约请北京市红十字会的专业教师解说“CPR的心肺复”、“AED”的利用及相干常识。在现场的同窗们以两两班级为一组，亲主动手操纵操练。培训查核完毕后，为及格的参训职员建造发放“红十字会救护妙技证”。别的，密云区教委也同一请求，各个黉舍的应急培训课程每学期很多于4次。

　　除抢救专题课程，很多黉舍还把抢救内容融入到一样平常讲授科目中，如台头小学将数学课与红十字常识分离，开辟出“数学魔方课”，将魔方的每面都印上红十字相干常识，再用魔方分离小学数学图形常识，做成红十字魔方学具、教具，更快地让门生理解常识点。

　　镜头：两个同窗在举动过程当中，一名同窗颈椎遭到了损伤，海淀寄读黉舍“红小龙抢救队”成员张同窗十分有抢救认识，武断为这位门生停止颈椎的牢固和包扎，十分实时地停止了救济逐日心思常识分享，然后实时送校病院逐日心思常识分享，打了抢救德律风，让其制止遭到二次损伤。

　　北京市教委日前印发《2020年中小学安康教诲宣扬月等系列举动的告诉》，此中提到，进步青少年门生防灾避险和应对突发变乱的自救、互救才能，片面提高应抢救护常识。新学期开学已有两个多月工夫，北京青年报记者从本市中小学理解到，开学之初，部门中小学已经由过程各类方法停止了应抢救护培训。

　　“小学阶段仍是倾向于抢救常识的传授，抢救妙技也集合在抢救包扎，五六年级阶段才会推行心肺苏醒的妙技，但也仅限于流程教学，没有实操。因为小门生体能受限，只是理解心肺抢救的常识，为初高中进修铺垫。”海淀区台头小学副校长、北京市红十字会注册抢救师王燕引见。