“里面的大树为何都倒了？”“台风是甚么，它有魔力吗？”关于台风，孩子们布满了猎奇

　　“里面的大树为何都倒了？”“台风是甚么，它有魔力吗？”关于台风，孩子们布满了猎奇。康乐新村幼儿园在“灾后第一课”的主题教诲举动中，经由过程教师、家长分享，绘本报告、进菜园、保健大夫讲灾后卫生防疫常识等差别方法，给孩子们提高台风的风险，报告重修故里中的动人故事。

　　22日，这些兵士临走前，还给黉舍留下了两幅表现“军民联袂共建故里”的黑板报。这两幅黑板报的背后，另有一段动人的故事。其时，画板报的兵士给在场的拍照喜好者陈向群塞了一张小纸条，上面写着“帮我拍黑板报照片，我画的，我要发给我妈看”这名兵士还留下了他的微旌旗灯号。陈向群把这张小纸条连同那两幅画发到了网上，打动了无数人国度冷常识百科大全。

　　看到校园里斑斓的凤凰木被风吹得枝散叶落，以至连根拔起，海沧新绿幼儿园的教师们想到了一个法子，让这些残枝断木以另外一种情势存在。

　　大同小学的郭教师说，21日下战书下学时，传闻束缚军叔叔们要撤走了，门生们吵着要去欢迎。随后，副校长就带着30王谢生到辖区派出所送行。门生们给束缚军叔叔系上红围巾，并和他们拥抱辞别。

　　刚复课时，黉舍临时还停水现代知识常识大全、停电，孩子们也领会到了没水没电的未便。黉舍德育处合时构造展开了“节水、节电、节粮”的主题教诲，让孩子们顾惜资本，顾惜糊口。

　　厦门十中的灾后教诲，能够要酿成此后黉舍的校本课程，不但是如今的在校生要承受教诲，当前的每届门生，都能看到这些“灾后现场”。

　　“经由过程如许一堂课，孩子们能够交换本人的所见所闻、所思所想，身旁同龄人实在的阅历和感触感染，对他们来讲能够更有传染力。”邱教师说，许多门生也从中感遭到了常日里被疏忽的点滴幸运。好比，台风登岸时，有屋遁藏就是幸运；灾后停水、停电，从消防车上接到一桶桶净水就是幸运；倒伏的行道树盖住路时，听到电锯声也是一种幸运。“各人对幸运的了解，由于这一场台风，也变得直观起来了。”

　　厦门十中校长王阳灿说，台风过境后，在校园清障时，一个设法就冒上他的心头:要保存一块被台风残虐的现场，作为当前黉舍的科普教诲基地。这块地选在黉舍尝试楼的前面，一棵大树被连根拔起，中间几棵大树也被吹得倒伏在地，树枝被截断后，看起来孤单又不幸。“另有甚么比这类现场讲授更来得活泼？”王校长说。

　　孩子们酿成了校园里的“小卫士”:他们拿起扫把，搬来纸箱，撑开渣滓袋草地上、操场上到处可见断枝落叶，“小卫士”们用本人的双手拾起了一片又一片的落叶，拖走一根根小枝条；水沟里散落着大巨细小的碎石、杂物，“小卫士”们认真地清算着他们在校园里繁忙着，虽然弄得满头大汗，但他们的脸上都绽放着笑脸。

　　“明月几时有？把酒问彼苍。是台风把我们吹到你们的课堂里，弄乱课桌，对不起现代知识常识大全。”台风后，故宫小学的第一堂课都是从这几行字开端提及的，低年段的教师念给门生听，高年段的用PPT展现。教师让门生们猜猜这是谁写的，没有门生料中，本来这是四周工地上的工人台风夜被临时安设在校园时，留在一年(3)班黑板上的。

　　“他们这是在用最朴实的方法回馈协助他们的人。”故宫小学的吴教师说。她说，全校经由过程“灾后第一课”，可让孩子们理解台风，并感触感染社会各界的暖和，学会戴德和爱现代知识常识大全。

　　王校长说，今朝，这个设法还在构想傍边，这个“现场”要与此后的天文教室相分离。他说，美国就有很多如许的“讲授现场”。

　　“灾后第一课很快就已往了，有些门生或许很快就会遗忘。有了这个科普教诲基地，即便如今还懵懂蒙昧的幼儿园孩子，未来进入厦门十中后，也能像切身阅历过一样，直观感触感染台风的能力和毁坏力。”王校长说。

　　康乐新村幼儿园园长沈玲说，幼儿园也很重视灾后的卫生防疫。在国旗下发言时，还出格约请保健大夫林大夫给孩子们提高台风事后的卫生小知识现代知识常识大全。林大夫经由过程图文报告孩子们，台风事后枯枝落叶、渣滓、积水等简单繁殖细菌。讲完以后，另有发问环节，让孩子们加深印象。

　　经由过程这特别的“灾后第一课”，有门生说道:“此次台风给我们的正告，我们收到了。束缚军叔叔和住民们同心合力挽救树木，重修故里，我们很感谢。我们会尽最大的勤奋去保护地球，敬服资本，庇护资本”

　　此中有个门生写道:“此次的台风太壮大了，以是你都抽泣了。假如你能够不抽泣的话，那该多好！可是每种工具都有性命，不克不及够一生不抽泣，因而树也有抽泣的时分。”郭教师说，没想到门生还写得挺有哲理的。另有门生经由过程本人的察看，写道:“明天，我们没有瞥见斑斓的绿化，没有瞥见空中飘动的树叶，只看到林业职员洒下的汗水。”“天亮了，迎来的不是柳绿桃红国度冷常识百科大全，而是被台风残虐过的满目疮痍。”

　　孩子们先经由过程央视关于“莫兰蒂”台风的一组报导，理解台风酿成的影响。他们经由过程一则微课，引见台风的构成道理和定名方法，还设置了台风自救常识竞答。同窗们纷繁举手，抢答台风来袭前后的宁静留意事项。

　　PPT分为两部门，一部门是“我不肯信赖这是已经的你”，经由过程台风前后校园的图片比照，让门生看到台风对校园里设备和树木酿成的毁坏。同时，教师还让门生谈谈本人的感触感染，并把感触感染最深的一点写下来。

　　厦门市第一幼儿园在“灾后第一课”上，与孩子们泛论了台风。“台风是甚么？怎样在台风降临前做好避险步伐？”教师经由过程视频、图片等方法，向孩子们提高了相干科学常识，教孩子们识别宁静标记，并报告抗灾自救中一个个动人的小故事。如许一节课，让幼儿播种了“戴德”，了解了“大爱”，学会力所能及地协助身旁人，将爱通报下去。

　　黉舍将五(4)中队设为主场，经由过程视频播送体系向全校其他23个分会场停止直播。大队会由少先队“小干部”们一手筹办，从队会课环节设置、内容制定、讲话师生约请到拍摄录影转播，通通由孩子们本人入手。

　　复课后，松柏中学请来了参与灾后重修而且借宿在本校的队伍官兵，给初高中部的门生作了一场陈述，分享救灾中的动人故事。

　　小(2)班的吴教师先给孩子们看了台风酿成的一些风险和救济历程的图片，紧接着就带孩子们去幼儿园的“欢愉农场”。在菜园子里，每走到一个处所，吴教师就停下来给孩子们具体讲解。“这里的土壤松了，花生都被水泡烂了。”“葡萄树也没了家，都枯槁了。”“本来绿绿的工具都不见了”听完吴教师的话，看看长远的菜园子，有些孩子不由得说:“这些蔬菜、生果好不幸。”“那要怎样办？”吴教师问。“再种一些玉米和青菜。”孩子们说。

　　强台风“莫兰蒂”登岸厦门，很多中小学幼儿园校园遭到了重创。上周，全市中小学幼儿园连续复课。驱逐孩子们的，是洁净整齐的校园。每所黉舍规复斑斓容颜的背后，都有没有数人艰苦的支出。

　　台风后的第一节语文课，松柏二小三年级的语文教师郭教师改动了本来的教室方案，让门生以《写给敬爱的树》为题，对树说一说内心话。郭教师说，那节课门生不只没有抵牾写作文，并且都有感而发。她修改作文时，都快被打动得哭了。

　　台风后的第一课，跟孩子们说些甚么？面临这道磨练教诲聪慧的标题问题，各校的教师们给出了丰硕多彩的谜底，操纵灾后重修中活泼、动人的素材，展开了不怜悯势的主题教诲举动。

　　厥后，陈向群在队伍政治处主任的协助下，找到了画漫画的小兵士，理解到这名小兵士白日参与抢险救灾，早晨回到黉舍后掉臂疲倦画出了这两幅作品。队伍政委说，几全国来，官兵们和松柏中学的师生结下了深沉的友情，各人决议派一个代表，画两幅励志的黑板报作为留念，也表达对黉舍的感激。

　　固然，光是干净还不敷，哪些处所有宁静隐患，教师也提示孩子们要用眼睛去发明。好比，那些刚被从头扶正的树，还站不稳，最好不要接近；个体暴露还没来得及修复的电线也很伤害，不克不及去触摸；那些坍毁的围墙，不要去接近经由过程这些给孩子们上宁静教诲课，结果事半功倍。

　　PPT的另外一部门是“重修故里”篇，主题为“军民鱼水情，磨难见真情”，展示队伍官兵对校园重修供给的协助。照片中，这些最心爱的人挽起袖子，切割、清算倒下的树枝，或爬上梯子切割岌岌可危的树枝，或将被掀翻的草皮从头“盖好”

　　市教诲局相干卖力人暗示，风灾眼前，全社会同心合力、共担风雨、抢险救灾、重修故里，出现出一个个动人故事，归纳了一段段大爱。这些都是黉舍展开“众擎易举，文化戴德，重修美妙故里”主题教诲举动十分好的素材。

　　吴教师报告孩子们，菜园子是被台风吹坏的，以是台风降临之前，要做好庇护步伐。她问孩子们有甚么好办法，有的孩子说能够给菜园子盖一座屋子，有的说能够搭棚，有的说能够给它们撑把伞吴教师说，小班孩子刚上幼儿园不久，经由过程去菜园籽实地讲解，可让他们对台风有开端的理解。

　　傅勇说，这些活泼的故事就是教诲门生最好的素材。“我们校园里一样年岁的孩子们看到这些，能否更该当顾惜所具有的，让本人同样成为如许有担任的人呢？”

　　各校经由过程各类情势展开教诲，普遍传布文化和睦、调和戴德的社会正能量，也进步了中小门生贪生怕死、勇于担任的认识和才能，培育门生连合合作、众擎易举抗灾救灾的肉体。同时，也提高了抗灾救灾常识，疫病防控常识，鞭策小手拉大手，配合为重修美妙故里添砖加瓦，奉献力气。

　　复课后的第一堂课，大同小学以“心胸戴德”展开灾后戴德、宁静教诲课。黉舍教师经由过程PPT图文展现，让门生理解黉舍的受灾状况，和社会各界对黉舍的支援。

　　“台风夜，校园成为四周工地工人的出亡所。你们晓得这是为何吗？由于这些工人住的是铁皮屋，相干部分担忧他们的安危，以是把他们转移到黉舍。”教师经由过程这些话，把话题逐渐引入此次台风酿成的影响，再让门生们分享本人看到的救济情形。教师们报告门生，他们回校后看到校园整齐如初，是由于在黉舍遁藏台风的工人，为了感激黉舍，临走前帮手清算了校园。

　　在这堂特别的“灾后第一课”上，一些门生还分享本人在灾后救济中见到的动人场景。好比，六年(1)班的余方佳和爸爸妈妈一同到场了小区的故里重修。大人们不让他干重活，他就和小同伴们一同烧开水、煮凉茶，为意愿者们供给后勤保证。五(4)中队教导员邱教师也给同窗们引见了台风事后，黉舍教师、社区意愿者和队伍官兵一同重修校园的颠末。

　　18日上午，集美三社小学准期复课了。“灾后第一课”讲甚么？教师们说，糊口即教诲，现场当教室，台风事后满目疮痍的校园恰是活生生的教室。

　　这些官兵来自武警福建省丛林总队龙岩支队漳州大队。“他们不但是尽力救灾国度冷常识百科大全，并且在校园借宿的几天里，用许多小事打动了师生。”松柏中学副校长傅勇说，这些兵士和高三门生同龄，以至更小。他们在黉舍借宿，但一切的食物，包罗饮用水都是自带的，仅借用黉舍食堂的灶具，回绝黉舍供给的其他后勤保证。他们睡在课堂的地板上、椅子上、课桌上，却说“这前提曾经很好了”。他们白日清障，夜晚修东西，临走前还不忘把课桌摆好，这统统都十分使人打动。

　　在教师的指点下，孩子们将部门枝叶清算洁净，并带回课堂。小小的双手似乎有没有穷的魔力，一张白纸、一支画笔、几片树叶就可以“变”出一幅幅颜色斑斓的丹青，斑斓的公主、标致的裙子、心爱的兔子