在模仿操纵环节，中间病院护士向同窗们演示了心肺苏醒的操纵伎俩和操纵流程，对抢救手艺、野生呼吸、胸外按压等做了现场树模

　　在模仿操纵环节，中间病院护士向同窗们演示了心肺苏醒的操纵伎俩和操纵流程，对抢救手艺、野生呼吸、胸外按压等做了现场树模。解说终了后，还约请门生停止抢救操纵测验考试，同窗们主动到场，仔细进修操纵方法，力图做到精确、标准、到位，知行并进，躬行理论科普常识图片，进一步稳固所学常识，把握应抢救护的根本妙技。

　　经常使用的毛病办法：喝醋硬化鱼骨、吞米饭或用海姆立克抢救法打击鱼刺。这三种办法不只不克不及肃清鱼刺，还能够招致鱼刺越陷越深、伤到食管、以至划破血管招致出血。准确办法：连结沉着;悄悄咳嗽，粗大鱼刺会随着气流被冲出;翻开手电筒寻觅鱼刺，测验考试可否捏出;假如找不出，而且吞咽感应猛烈痛苦悲伤，需求即刻就诊。

　　抢救无小事，救护是枢纽。为了提高校园一样平常抢救常识，进步师生自救和互救的才能，最大限度低落校园内突发变乱带来的损伤，息县第十二小学于2023年10月17日下战书约请息县红十字会、息县第二医健团体到息县第十二小学展开数字赋能，救在身旁应抢救护培训暨安康科普进校园举动科普常识图片。

　　烫伤后立刻分开热源，经由过程冲科普常识图片、脱、泡科普常识图片、包糊口宁静小常识、医五步抢救科普常识图片糊口宁静小常识。需求留意：土办法要慎用糊口宁静小常识，水泡不要挑破，严峻立即送医。

　　身材前倾，头轻轻低下，用冷水浸湿的毛巾大概冰袋敷鼻部，可让血管膨胀，到达止血结果糊口宁静小常识。也可用手指按压出血侧鼻翼，起到压榨止血的目标。假如接纳以上两种办法还没法有用止血，则需求实时前去病院停止处置。

　　举动现场，师生们一直感情高涨、当真凝听，对抢救常识表示出了极大的爱好。经由过程本次举动，门生开端理解了溺水、触电、烫伤、心肺苏醒等抢救常识糊口宁静小常识，学会了怎样掌握住黄金工夫停止有用的应抢救护。

　　宁静无小事，性命大于天。宁静教诲不断是息县第十二小学各项事情的重中之重，应抢救护是保卫性命宁静的第一道屏蔽。此次抢救常识进校园举动，有用进步息县第十二小学师生的宁静认识、应急程度和抢救才能，提拔了应对突发状况和不测损伤的自救互救才能，为安然校园再增设一道宁静防地!

　　异物误入气管科普常识图片、食管时,应让患者头朝下，拍击背部，促使咳吐出来，以防异物壅闭气管惹起梗塞。也可用手指伸入舌后根，使其恶心吐出来。如无效,应赶紧送病院。