“部门企业主动性不高，不情愿掏钱，也不情愿投入人力

　　“部门企业主动性不高，不情愿掏钱，也不情愿投入人力。”沈阳化工黉舍医药工程系主任栾淑华坦言。固然许多企业意想到“当代学徒制”有益于人材资本的储蓄，但提早两三年投入资金和人力，对企业的气力和格式是一个不小的磨练小百科常识大全儿童。“有的企业对黉舍仍有如许的心态，你把门生培育好，我招来就用。”栾淑华说。

　　按照摆设，朱金凤退学后的第一个学期，需停止职场认知、人文思惟素养和职业本质的培育，期末来到企业进举动期4周的职场体验，在企业徒弟的指点下，停止体验式轮岗。朱金凤次要体验了面饼消费线，也观光了整条料包消费线，“从料包到制面再到出头具名的全部历程，我们都熟习了”。第二学期，朱金凤回到黉舍，在校内实训基地“学中做，做中学”，期末完毕后再次回到企业，停止专项岗亭进修。第3、四学期朱金凤就在黉舍拓展进修了食物行业所需的常识与才能，第5、六学期就进入康徒弟，停止最初的岗亭历练。

　　辽宁轻工职业学院则探究了更加灵敏的培育方法。孙伟引见，黉舍从大二开端招收门生组建学徒班，由于阅历了大逐个年的进修和理论，门生会愈加明白本人的职业计划。在大三，门生还会有二次挑选的时机，能够在企业持续停止岗亭中心手艺培育，也能够挑选持续升学。

　　2015年，沈阳化工黉舍与辽宁天士力大药房连锁有限公司协作，在中药专业开设当代学徒制班。在栾淑华看来，黉舍做到“真热”，枢纽是与企业停止深度交换，“起首要协助企业改变看法，最中心的一点，企业要把黉舍看做本人的人材储蓄库小百科常识大全儿童，固然前期有所投入，但持久的人力资本盈余是可观的。”在此根底上，沈阳化工黉舍将企业引入人材培育的最前端，让企业从招生开端全程到场人材培育历程。颠末深化的相同，黉舍理解了企业对人材培育的需求，并订定了一系列计划和尺度予以落实，包管了黉舍培育的人材与企业的需求高度婚配小百科常识大全儿童。

　　之前黉舍实施的定单班形式，门生在校进修两年，第三年到企业岗亭历练，因为存在顺应期，门生人为程度在2000到3000元之间。“因而门生对学徒制班的主动性很高。”黄艳青曾和其他专业的门生聊过，对方表露了倾慕的眼神：“能够去企业理论，报酬也很好关于安康的小常识。”有的门生就向黉舍申请下次随着学徒制班一同去企业理论，因而黉舍和企业也为他们供给了练习岗亭。

　　阅历了屡次岗亭历练，朱金凤等21论理学徒在大三顶岗历练时期，“很快就可以上手”，因而企业也划定这一期间学徒与其他员工同工同酬，并为他们交纳五险一金。朱金凤每月能够得到3000~4500元的人为支出，放假的时分，她会进来和同窗聚一聚。

　　自2014年《教诲部关于展开示代学徒制试点事情的定见》印发后，辽宁省共有20个专业被列入教诲部试点，辽宁职业学院是第三批试点单元。2018年，辽宁省开端停止省级试点事情，全省共有省级当代学徒制试点单元68家，试点专业100个。辽宁省教诲厅职业教诲与成人教诲到处长李勇江引见道：“许多试点黉舍展开了讲授理论立异，显现出明显的职教范例特性。”

　　朱金凤是辽宁职业学院的大三门生，所学专业是食物加工手艺，是黉舍和康徒弟协作培育的第一届学徒，那一届共招收了22王谢生（1王谢生以后从军）。作为第一届门生，朱金凤退学前有些踌躇，不外很快就消除了顾忌。“每一年黉舍城市构造门生、家长、企业坐在一同聊一聊。”黄艳青说，目标在于让家长和门生理解企业、理解培育形式，让企业理解门生和家长的需求。企业也会全程到场黉舍的招生宣扬、重生退学教诲等事情。“片面理解以后，也就没那末踌躇了。”朱金凤说。

　　王丽瑞是一名在康徒弟事情了十几年的老员工小百科常识大全儿童，从一线员工、班长、组长、科长一起往上升，她也是朱金凤的企业徒弟。“徒弟的为人办事、处事才能、事情手艺都十分好，思索工作很片面，我也是一点一点在进修。”在徒弟的点拨下关于安康的小常识，朱金凤本身前进也十分快，由于表示凸起，企业汲引她到车间办公室卖力账务等方面的事情，徒弟吩咐她：“好好进修，我会好好带你，教你更多常识。”固然学徒在结业后能够自在活动不受障碍小百科常识大全儿童，但朱金凤报告记者，她会持续在企业进修、事情。

　　当前，辽宁正处于片面复兴、全方位复兴的攻坚期。辽宁省教诲厅厅长冯守权指出，辽宁职业教诲面对着“大有可为”的机缘，也面对着“无所作为”的应战。乘着当代学徒制试点变革的东风，辽宁职业院校主动推行试点经历，动员更多专业开展，如辽宁轻工职业学院环绕机器制作及主动化试点专业，动员相干专业群，片面推行当代学徒制，学徒培育人数从40名扩展到249名。

　　“这几天，企业又来黉舍要人了。”辽宁职业学院尝试实训办理到处长黄艳青粉饰不住高兴的表情。她曾任学院确当代学徒制试点项目建立卖力人，2018年起，该校食物加工手艺专业与康徒弟（沈阳）便利食物有限公司协作培育学徒。由于协作效果优良，2020届的招生范围从最后22人扩展至44人，康徒弟屡次来黉舍，就是夺取这44论理学徒局部进入该企业。

　　“当代学徒制最震动我们的，是可以真正阐扬职业教诲阵地感化，为企业培育可用之才，为社会缔造效益。这是职教人最大的寻求。”回忆来时路，栾淑华略显冲动。瞻望将来，辽宁职教人将连续不懈地探究，持续为中国职教变革开展奉献辽宁力气。

　　小微企业用工需求小，可投入资金少，有力负担一全部学徒班的培育使命，怎样打破小微企业到场当代学徒制的壁垒，是辽宁轻工职业学院教务到处长孙伟不断考虑的成绩。学院位于配备制作业开展劣势较着的大连市，机器制作及主动化专业是教诲部第三批当代学徒制试点专业，孙伟是试点项目建立卖力人。她引见，黉舍构建了“一对多”的人材培育运转机制，即一个学徒班对应多家企业需求，同时成立了与人材培育计划相顺应的“本质才能课程+专业培训包+本性开展课程（差别企业）”的新课程系统，门生在专业平台长进修根本职业才能和专业根本才能，在差别企业的岗亭上定向进修岗亭中心才能和岗亭综合才能，从而完成人材供给链的跨企业式精准供应。大连禹函科技开展有限公司的注书籍钱为100万元，自2018年起，累计从学徒制班培育了9名员工，用工需求根本获得满意。

　　为了包管门生学有所得，辽宁省当代学徒制试点院校均对课程系统和培育形式停止了模块化、尺度化的变革。沈阳化工黉舍将中药专业的十几门专业课整合为三大岗亭妙技模块：中药采购辨别、中药材加工、中药调度，比方将《中药学》和《中药审定学》交融于中药采购辨别模块。然后订定具体的岗亭学徒手册，对学徒每一个阶段该当进修哪些内容、到达甚么程度予以明白划定。辽宁职业学院亦是云云，朱金凤对此深有领会：“徒弟不是牢固的，有的徒弟完成了某一阶段的讲授使命，大概离任了，会有其他徒弟来教我们，都长短常优良的徒弟。”

　　差别于传统师徒制，当代学徒制的师徒干系离开了长处干系，怎样变更企业徒弟的主动性，是当代学徒制详细促进过程当中的一大困难。而在辽宁职业学院，企业徒弟深度到场黉舍的讲授和教研事情，不只到校上课、参与教研和培训，还和黉舍教师配合编写了7本课本、订定了14门课程尺度、完成了多项课程资本建立。为何徒弟主动性这么高？辽宁职业学院副院长左广成注释道：“黉舍将企业徒弟聘为兼职西席，根据黉舍的兼职西席办理法子，向他们发放课时费。同时，企业也会向带徒徒弟发放补助。”

　　针对当局、黉舍“热”而企业到场“冷”的场面，李勇江开门见山地指出：“次要缘故原由是其到场学徒制的收益与投入本钱不相婚配。”他以为，破解这类场面，当局和黉舍要做到“真热”。为此，辽宁省针对到场企业出台了减税免税、存款优惠等政策，针对学徒和徒弟别离成立专项补贴资金和专项人为补助，从而实在变更企业到场的主动性。

　　在此根底上，左广成以为还要赐与徒弟充足的声誉感，经由过程聘用兼职西席的方法，确认企业徒弟的西席身份，不只给门生上课，也给黉舍西席做培训，“还能在课本扉页瞥见本人的名字”，企业徒弟有威严感、成绩感，主动性也就变高了。

　　天天晚上八点前，朱金凤赶到宿舍楼下打卡，然后穿过一条不太长的公开通道，出来后再走一会儿就到消费车间了。先测体温，换鞋、换事情服，一天的事情就开端了。

　　不知不觉间，我的导师杨周翰师长教师曾经分开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文辩论后不久渐渐离世的。在师长教师拜别的这30多年里，我阅历了很多难忘的工作：先是去外洋做了博士后，返国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深传授的关心和扶携提拔下，我在两年内完成了从讲师到传授职称的提升。作为博士生导师，我前后在五所高校指点了80多位博士生，此中60多位已得到博士学位，很多人已成为国表里高校的传授或院长，另有确当选了教诲部长江学者，或成为省部级讲授名师。作为他们的教师关于安康的小常识，我感应由衷的骄傲。