关于怎样科学掌握自立常识系统与学科系统、学术系统、话语系统三大系统（下文简称“三大系统”）之间的干系，学术界有差别的观点

　　关于怎样科学掌握自立常识系统与学科系统、学术系统、话语系统三大系统（下文简称“三大系统”）之间的干系，学术界有差别的观点。笔者以为，自立常识系统是三大系统的根底都会快速开展视频，三大系统是常识系统的主要组成。有学者说常识系统就是三大系统，笔者对此其实不认同。究竟上，常识系统和三大系统是一种包罗和被包罗的干系，前者是后者的根底、后者是前者的主要组成。可是，在三大系统以外，常识系统另有一部门，两者是两个差别层面的观点。

　　中国乡村开展学研讨具有较早的汗青渊源，但中心范畴次要集合在乡村经济开展和乡村社会开展两方面。从乡村经济开展研讨来看，在笔者近来主编的《乡村经济学》课本中，中国乡村经济学的开展过程能够分为四个阶段（魏后凯、谭秋成，2024）：第一，中华群众共和国建立之前为起步阶段。特别是在二十世纪二三十年月，一批常识精英开端存眷村落建立理论，展开乡村经济查询拜访研讨，并在天下掀起了村落建立活动。在这一期间，经由过程实证办法来研讨中国乡村经济成为支流都会开展新区的感化，并构成了两种次要的差别研讨途径，即外洋学者所言的“手艺学派”和“分派学派”。第二，1949－1977年是依靠和窒碍阶段。中华群众共和国建立早期，科研教诲体系体例次要是移植苏联形式，乡村经济研讨则处于依靠职位，次要依靠于农业经济学和其他相干学科的研讨；在20世纪60年月中期至70年月中期，乡村经济研讨处于窒碍形态。第三，1978－2002年是构成阶段。中国乡村经济学的快速开展是在变革开放以后，乡村经济研讨范畴不竭扩展，研讨机构逐步增加，研讨步队日趋强大，各种研讨功效大批出现。并且，乡村经济学作为一门自力的学科也在构成和鼓起，除相干课本的出书，一些大学还开设了乡村经济学课程。第四，2003年当前为完美阶段。为效劳国度计谋需求，学术界展开了多视角、多条理、多范畴的综合研讨，各大学接踵设立新乡村开展研讨院、村落复兴研讨院等研讨机构，中国乡村经济学、乡村开展学迎来了新的春季。

　　中国乡村开展学的内容系统或常识系统是多维的，能够从差别视角睁开探究。好比，从要素的角度来看，要研讨乡村的劳动力、地盘、本钱、手艺都会快速开展视频、数据等要素，乡村劳动力活动、乡村地盘操纵等都是乡村开展学的主要内容。西方乡村开展学在晚期就非常正视乡村地盘操纵成绩。从开展的历程来看，要研讨乡村开展的计谋、计划和乡村的建立、管理和政策，表现的是开展的全历程。从范畴来看，需求研讨乡村的经济开展、社会开展、文明开展、政治开展、生态建立和绿色开展，它是一个全范畴、全方位的“五位一体”格式。固然，研讨中国乡村开展能够另有更多维度。从工夫的维度来看，不只需求研讨现代、近代、当代中国的乡村开展，还要研讨中国乡村开展的思惟史。从空间的维度来看，能够从差别范例的地区来研讨乡村开展的特性、变革趋向和构成机理。好比，针对四大地区、省域、县域、村域、主体功用区等，别离研讨其乡村开展。总之，中国乡村开展学该当是一个多维的内容系统和常识系统。

　　从学科设置来看，乡村开展学的开展有两大机会。一是1998－1999年，教诲部公布《一般高档黉舍本科专业目次》，在办理学大类下设立农业经济办理类一级学科，其下包罗了“乡村地区开展”；国务院学位委员会则设立了农业推行硕士学位，厥后改成农业硕士，其下设立了“乡村与地区开展”研讨标的目的。如今看来，不管是“乡村地区开展”仍是“乡村与地区开展”，这些称号都不太标准，由于乡村自己就是一种特定的地区。在此以后，很多黉舍增设了乡村地区开展专业，开设了相干的课程，停止了招生。二是2024年国务院学位委员会第八届学科评断组把农林经济办理一级学科下的二级学科增长到6个，包罗农业经济与办理、林业经济与办理、食品经济与办理、天然资本办理、乡村开展和农商办理。此中，乡村开展成为一个正式的二级学科，和财产经济学、地区经济学是平级的。这就为中国乡村开展学的学科系统、学术系统和话语系统建立和这个学科的开展缔造了有益前提。

　　中国社会科学院不断高度正视乡村开展学的学科建立。早在1985年，中国社会科学院就把农业经济研讨所改名为“乡村开展研讨所”，并且在昔时1月兴办了《中国乡村经济》，其到2025年1月将迎来创刊40周年。2021年，在中国社会科学院和农业乡村部的撑持下，民政部核准将中国城郊经济研讨会改名为中国乡村开展学会，到今朝为止，这个学会的开展势头相称好。而且，在中国社会科学院展开的两轮学科建立“登峰计谋”赞助方案中，2017年第一轮时就将乡村开展经济学列为劣势学科，2023年第二轮时又将乡村开展学列为劣势学科，将乡村经济学列为重点学科。在新一轮学科建立中，中国社会科学院乡村开展研讨所将充实阐扬学会、刊物等平台劣势，抓好《中国乡村开展学年鉴》和《中国乡村开展陈述》《中国乡村经济情势阐发与猜测》《中国村落复兴综合查询拜访研讨陈述》等系列陈述。在此根底上，出力增强课本建立和前沿研讨都会快速开展视频，重点是构造编写《乡村开展学》课本和《乡村开展学前沿》等。固然都会开展新区的感化，促进乡村开展学课本建立和前沿研讨，还需求获得海内学界和列位同仁的撑持。特别是乡村开展学前沿研讨，触及范畴较多，需求依托中国乡村开展学会，会聚天下的资本来有力鞭策这项事情。

　　也该当看到，中国乡村开展学研讨虽然获得了快速开展，可是，相干课本建立相对滞后。经由过程简朴的梳理能够发明，已有的课本次要是关于“乡村开展经济学”的，有的课本称号为《简明乡村开展经济学》或《中国乡村开展经济学》，另有一些是关于乡村开展社会学和乡村开展传布学的著作。乡村开展作为一个自力学科，固然已有大学开设了这方面课程，一些学者出书了《乡村开展概论》相干著作，中国社会科学院乡村开展研讨所张晓山还主编了《中国乡村变革与开展概论》，也有学者编写了《乡村经济社会开展概论》等课本，可是，到今朝为止，还没有一本以《乡村开展学》定名的课本，乡村开展学课本建立、学科系统建立相对滞后。

　　与兴旺国度比拟，中国乡村开展学具有愈加宽广的开展空间。此中的缘故原由许多，在此重点夸大两点。第一，中国事一个典范的开展中大国。中国式当代化的主要特性之一就是生齿范围宏大确当代化。因为生齿范围宏大，海内对食品、食粮的需求量和消耗量就相称宏大，并且品种多样，这就需求次要依托本身的力气来保证国度食粮宁静。以色列、荷兰虽然是农业强国，但因为生齿范围小，食粮需求量不大，自给率较低。而中国不克不及如许，必需次要依托本身的力气来保证食粮宁静。同时，在中国，乡村空间占陆地疆土空间的绝大部门，按城（镇）区建成区面积计较的城镇空间今朝仅占1.3%阁下，95%以上陆地疆土空间都是广阔的村落。中国乡村生齿浩瀚。2023年天下村落常住生齿有4.77亿人，乡村户籍生齿有7.3亿人；乡村个人经济构造成员有9亿多人。以是，有些人所说的“跟着经济的开展，农业失业比重降落、农业增长值比重降落，仿佛农业经济、乡村经济就不主要了”的概念必定是不合错误的。不论城镇化怎样促进，将来中国另有那末多乡村生齿，疆土空间绝大部门也还都是乡村。关于像中国如许一个典范的开展中大国，乡村开展学比拟较而言具有愈加宽广的开展空间。第二，国度计谋和社会需求宏大。片面促进中国式当代化，乡村是最凸起的短板，也是最主要的单薄环节。当前，中国正在放慢促进村落片面复兴、农业乡村当代化和农业强国建立，国度计谋和社会需求非常宏大。相对而言，西方乡村开展学如今处于不变期间，以至在有的国度处于窒碍的阶段；而中国乡村开展学迎来了新的春季，正处于兴旺开展的上升期，以是，中国乡村开展学的开展空间更大、开展潜力更大，将来的开展远景也愈加宽广。

　　构建中国特征的乡村开展学，中心是构建其自立常识系统。普通地讲，自立常识系统具有三大根本特性，就是自立性、常识性、系统性。要构建中国乡村开展学自立常识系统，一样需求具有这三大根本特性。第一，自立性。就是要夸大外乡化、中国化，凸起中国的主体性职位，从中国实践动身提出原创性的观点、实际和办法。第二，常识性。就是所提出的新思惟、新概念颠末考证是准确的，且被人们信赖和承受。假如一种新思惟、新概念提出来当前，国际上都不认可，得不到普遍的信赖和承认，那末，就难以到达常识性的请求。第三，系统性。它不是碎片化的，也不但是某一个方面的常识点，而是乡村开展各范畴、各方面常识点的一个别系集成或汇合。

　　在新情势下，应面向当代化、面向天下、面向将来，偏重从以下五个方面发力来构建中国自立的乡村开展学常识系统。一是对峙马克思主义态度、概念和办法，对峙以群众为中间。很较着，阐发乡村开展成绩，是以群众为中间，仍是站在少数的长处团体态度，其结论天然是纷歧样的。二是强化批驳性鉴戒。要鉴戒和吸取西方乡村开展学中公道的身分，关于西方的一些观点、研讨范式和实际学说，要停止批驳性鉴戒，要走出照搬模拟，挣脱学徒思想都会快速开展视频，不做西方实际的“搬运工”。三是要用中国的实际答复中国的成绩，注释中国的征象，提炼中国的经历。中国村落复兴和农业乡村当代化的巨大理论，既催生了诸多新成绩、新征象、新形式，也有益于积聚丰硕的理论经历。要安身中国成绩、中国征象、中国理论，增强实际提炼和原创建异，构成中国自立的乡村开展学新观点、新范围、新表述、新概念、新实际、新办法，并在此根底长进行体系化，构成一个常识化的系统。四是促进课程系统和课本系统建立。当前，虽然很多大学招收了乡村开展标的目的的研讨生，但开设乡村开展学或乡村开展概论课程的未几，课程系统不健全，课本也严峻滞后，增强课程系统和课本系统建立是燃眉之急。五是要正视汗青都会开展新区的感化。要增强中国乡村开展思惟史、中国乡村开展史的研讨，特别是增强中国共产党乡村开展思惟史、中华群众共和国乡村开展史的研讨，经由过程思惟史和开展史的深化研讨，为构建中国自立的乡村开展学常识系统奠基坚固根底。中国自立的常识系统不克不及平空发生，必然要和汗青、文明传承有机分离起来。只要如许，所构建的自立常识系统才会具有更强的性命力。

　　构建中国哲学社会科学自立常识系统，是党中心付与中国哲学社会科学界严重而名誉的计谋使命，是新时期中国哲学社会科学开展的计谋目的。2024年10月12日至13日，由中国社会科学院乡村开展研讨所、城乡开展一体化智库主理的“中国乡村开展学学科建立与自立常识系统学术钻研会”在京召开，来自天下20多个高校和科研院所的浩瀚乡村开展研讨范畴的专家学者齐聚一堂，就建立具有中国特征的乡村开展学学科系统与自立常识系统睁开深化钻研和普遍交换。为指导学术界增强和深化相干研讨，本刊特邀部门预会威望专家基于在此次钻研会上的讲话撰写文章构成一组笔谈，以飨读者。

　　固然，因为国情、农情差别，起源于本钱主义市场经济国度的西方乡村开展实际并非完整合用于中国。中国事一个社会主义开展中大国，实施社会主义市场经济体系体例，仍处于社会主义低级阶段，具有长达数千年的农耕文化，农业消费运营仍以小范围家庭分离运营为主体形状，在轨制布景、开展阶段、汗青文明、根本农情等方面都具有本身的明显特征。这类轨制布景和“大国小农”的国情特性决议了西方乡村开展实际其实不完整合用于中国，必需从本身的实践动身走中国特征的乡村开展门路，探究中国特征的乡村开展实际，构建中国特征的乡村开展学。

　　作者系中国社会科学院学部委员，乡村开展研讨所所长、研讨员，国务院学位委员会第八届学科评断组（农林经济办理组）成员都会快速开展视频，中国社会科学院大学特聘课程主讲传授、博士生导师，《中国乡村经济》《中国乡村察看》主编。村落发明转自：《中国乡村经济》2024年第11期

　　乡村开展学（Science of Rural Development）是一个综合性的穿插学科，是与都会开展学相对应的。笔者觉得都会快速开展视频，乡村开展学是从综合视角来研讨乡村的团体和各个范畴的开展演化及其互相干系和纪律的科学。能够说，乡村开展学是经济学、社会学、政治学、办理学、天文学等多学科交融开展构成的综合性穿插学科，它是开展学的一个主要分支。中国乡村开展学是中国特征的乡村开展学，它是共性和本性的有机同一，既要研讨天下乡村开展的共性和普通纪律，探求天下乡村开展的遍及趋向和根本特性，又要从中国的实践动身，凸起中国特征，讨论中国乡村开展的演化趋向、构成机理、门路挑选、管理形式和政策系统，特别要面向中国式当代化研讨乡村开展的中国门路、中国形式、中国经历、中国实际和中国计划。