有什么样的人才结构，就有什么样的产业结构

　　有什么样的人才结构，就有什么样的产业结构。产业振兴的前提，是人才振兴。人才结构怎样，取决于教育结构和教育质量。当下，我市产教融合型、实业创新型“双型”城市建设全面起势、整体成势，滨州人能、行、成的城市自信日益彰显。接下来，现代化富强滨州建设、“战新”产业的成长壮大，亟须一大批“滨州工匠”的“集体喷涌”，这就更需要职业教育勇于担当，做出排头兵的改革示范。

　　日前，市政府发文，支持滨州职业学院由专科职业教育向本科职业教育的转型，建设具有滨州特色的国内一流职业技术大学。10月16日，滨州职业学院又将迎来建校65周年暨合院20周年华诞。

　　在这重大的历史节点上，滨州职业学院将以什么样的成绩回溯这65年的沧海桑田？在“双型”城市建设的时代起跑线上，将有何作为？在已经铺开的“升本”之路上，有何底气、有啥妙招？这所鲁北大地土生土长的高校的成长始终牵动着滨州人民的心……

　　滨州职业学院，在老北镇的庄稼地里诞生、庄户院里成长，是个纯粹的“滨州孩子”。1956年，惠民农业学校开始招生，惠民专区农业科学研究所同时成立，校所合署办公；1958年，惠民地区人民医院附设学校成立，1960年学校与医院分设，改称山东北镇卫生学校，1972年滨州经济学校前身滨县北镇高中创建，1983年，惠民地区纺织职工中等专业学校成立……走过半个多世纪，这些滨州土地上燃起的职业教育火种，在2001年汇聚成熊熊烈火，滨州职业学院组建成立，阔步迈出新世纪的新气象。

　　“孟母三迁”，几经变迁的校址、光影斑驳的老照片，都在诉说着这座城给予学校的滋养，也讲述着学校对这座城的依恋。

　　“被确定为山东省骨干示范性职业院校，实现从中职教育向高职教育的转变，从分散办学向集中办学转变”；

　　走进校史馆，可以看到，滨州DNA深刻在学校的知识谱系上——兵圣文化赋能的“智者智城”、“团结、务实、开拓、拼搏”的黄河精神、“不屈不挠、艰苦奋斗，顾全大局、无私奉献”老渤海精神等滨州人文禀赋，在该校不是口号和概念，而是体现在一个个荣休的老教师身上以及一门门鲜活的课程、一项项富有创意的课题、一册册接地气的校本教材上！

　　譬如，赵春海博士连续三年（2015至2017年）获山东省高等学校科学技术奖一等奖，主持的科技项目“超临界萃取碱蓬黄酮类物质新工艺”达到国内同类研究领先水平。更不用说中国城市查询，绝大部分毕业生留滨工作，其中许多已成为“滨州工匠”和创业达人。

　　可以说，作为我市唯一一所全日制综合性公办高职院校、首批国家骨干高职院校、全国优质高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位，滨州职业学院写满了滨州的“城市年轮”！

　　数十年来，几代人接力耕耘，职业教育已经成为闪亮的滨州名片。目前，我市正在打造全国一流、全省领先的职业教育发展“滨州样板”。

　　职业教育要根据社会、企业人才需求，定制化、精准化培养人才。今天，续写城校相依的新篇章，一个主题就是重构职业教育，培育人才新动能，助力“双型”城市建设。那么，滨州职业学院是怎么做的？

　　近年，该校主要从技术技能人才培养体系的横向重构、职业教育与普通教育的纵向重构和支持保障体系重构三方面入手城市变化的句子城市变化的句子，在加快形成完整的技术技能型、应用型人才培养体系，培养一大批多层次多规格高素质技术技能人才，全方位服务现代化富强滨州建设。

　　跳出滨州，赋能滨州。该校汇聚优势产业资源，建立完善行业产业联盟（组织），成立学院理事会、二级学院董（理）事会，与省海洋与渔业厅共建海洋学院，与省知识产权局、市科技局共建知识产权学院，牵头成立并实体运行中国护理职教联盟、全国现代生活服务业产教融合联盟、全国高端铝智能制造产教联盟等联盟、集团，校企共建中德合心国际交流学院、兴洋海事学院、中兴协力ICT产业学院、中裕产业学院等混合所有制二级学院，搭建起了政行企校命运共同体。

　　该校率先开展“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点，在关键领域，针对建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、智能新能源汽车等6个职业技能等级证书，在8个专业领域开展“1+X”制度试点，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案。目前，“1+X”证书制度专业覆盖率已达60%以上。

　　同时，引入高端智力和高端成果，校政校地共建中小微企业创新服务平台、大学科技园城市变化的句子，校企共建高新技术企业研发中心、工程技术研究中心、企业技术中心等平台，围绕产业关键技术、核心工艺和共性问题开展协同创新。

　　2020年，该校牵头成立环渤海应用技术协同创新联盟，与市工信局共建中小微企业创新服务平台，对接联系63家中小微企业，解决生产技术难题。申请专利13项，转化专利2项，立项课题42项，获市级及以上科研成果奖39项，1个项目获山东省高校科学技术奖一等奖。

　　今年以来，获批2项山东省哲学社会科学规划课题，组织横向课题研发6项，获批市发改委市重点实验室3个。开展社区教育工作，建设1所社区学院，建设2门社区教育优秀课程。完成创业培训1168人中国城市查询，完成技能培训（含体育技能培训）2683人，申报14个专项职业能力考核培训工种并开展专项职业能力培训1084人，培训合格率99.5%。完成社会培训25.86万人日（其中“三农”培训390人日）。

　　助力博兴县庞家镇乡村振兴研究与实践，得到各界充分肯定，《半月谈》、新华社客户端报道，被列为滨州市改革案例城市变化的句子，成为全省乡村振兴的样板。

　　根据《滨州市人民政府关于支持筹建滨州职业技术大学的意见》，滨州职业学院“升本”工作，指导思想是以立德树人为根本，以推动高质量发展为主题，以改革创新为动力,深化产教融合、校企合作、校地共生，建成职业技术大学，为国家和区域现代化发展、现代职业教育体系构建作出更大贡献。

　　根据意见，以市委、市政府名义成立滨州职业技术大学筹建领导小组，并将筹建滨州职业技术大学列入市委、市政府重要议事日程，领导小组综合协调滨州职业技术大学的筹建、规划、申报等工作，广泛动员和引导社会各界关心支持学校建设发展。

　　具体来说，《意见》要求，加大高层次人才引进力度、支持拓展办学空间、支持提高办学水平、加大经费支持力度、营造良好服务环境。譬如，全力保障筹建滨州职业技术大学编制需求，支持学校通过与企业联合建设研发平台等方式，实现高层次人才共享共用，充分发挥其最大效用。采取“一事一议”“一人一策”办法，支持学校引进博士等高层次人才。可以说，市委、市政府高度重视该项工作，拿出了“真金白银”来助推这个“滨州孩子”长大！

　　看进度——2020年，受教育部、省教育厅委托，滨州职业学院制定了本科层次职业教育院校设置标准、专业设置标准和专业教学标准，参与起草了山东省本科职业教育试点文件，申报30个本科层次职业教育专业，并完成了人才培养方案制订，全力做好一贯制职教本科试点准备工作。

　　我们有理由相信，滨州一定能够早日迎来这座“崭新”的本科高校，“新滨职”也必将成为“双型”城市建设中更有力的智力支撑。