（2）特征：①文化是人类社会特有的现象；②文化素养不是与生俱来的，通过逐步培养而来；③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体日本一些有趣的文化

　　（2）特征：①文化是人类社会特有的现象；②文化素养不是与生俱来的，通过逐步培养而来；③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体日本一些有趣的文化。

　　②在综合国力竞争中的地位越来越重要（越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综 合国力竞争的重要因素）

　　（2）对社会的影响：①文化与经济相互影响：经济、决定文化，文化对经济、具有重要的反作用（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的文化长廊是干什么的、腐朽的文化阻碍社会的发展）；

　　②文化与经济、相互交融：文化与经济相互交融（文化对推动经济建设的作用越来越重要，文化生产力在现代经济的总体格局中作用越来越突出）；文化与相互交融（霸权主义和强权是通过借助文化渗透的方式来使自己价值观念向外推销而实现的）

　　③影响的特点：潜移默化的特点（无形的、主动的）和深远持久的特点（“三观”是文化素养的核心和标志，一经形成，很难改变）；

　　④文化塑造人生（对人的作用）：优秀的文化丰富人们的精神世界（培养健全人格的重要途径）、增强人们的精神力量（激励人们）、促进人的全面发展（思想道德、科学文化、健康等素质）。

　　（3）表现：①民族节日：民族文化的集中展现，民族情感的集中表达；②文化遗产：国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）；有利于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性，是人类共同的文化财富（作用）。

　　①民族性：由于各国的经济、、历史、地理等因素不同，各民族文化之间存在着差异，有自己的个性和特征。所以，文化是民族的；

　　②世界性：文化来源于社会实践，各民族间的社会实践有其共性，存在普遍的规律，各民族文化也有共性和普遍规律，是世界文化的组成部分。所以，文化是世界的；

　　（2）途径：①认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化；②尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异共同促进人类文化繁荣进步；③在国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则，尊重差异、理解个性、和睦相处。

　　（3）途径：重要途径：①商业贸易（商人、商品）；②人口迁徙（带来习俗、礼仪）；③教育（进行文化传递和交流）；其他途径：④战争（推广文化）；⑤亲朋聚会（交流文化）；⑥外出旅游（扩散文化）。

　　（2）表现：①传统习俗（传统文化的基本形式之一）；②传统建筑（凝固的艺术，展现传统文化的重要标志）；③传统文艺（传统文化的重要组成部分）；④传统思想（在今天仍然有深刻的影响）

　　（4）态度：①取其精华，去其糟粕。 对于传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕；②批判继承，古为今用（推陈出新，革故鼎新）。对于传统文化中积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中消极落后、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。

　　①继承与发展是同一过程的两个方面；②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

　　重要因素：②科学技术进步（变革收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式）；③思想运动催生社会变革，促进文化发展；④教育（选择、传递、创造文化）

　　①社会实践是文化创新的源泉。离开社会实践，人们就不能进行有价值的文化创造；②社会实践是文化创新的动力。社会实践为文化创新提供丰富的资源，需要文化不断的创新。

　　①文化创新推动社会实践的发展。文化创新是为了适应社会实践的需要，为社会实践服务；②文化创新促进民族文化的繁荣日本一些有趣的文化。文化创新是民族文化富有生机与活力的重要保证。

　　（1）文化创新的要求：①人民群众是文化创造的主体，要虚心向人民群众学习；②社会实践是文化创新的源泉和动力，要立足于中国特色社会主义伟大实践；③人民群众是文化享受的主体，关注最广大人民群众的根本利益，创造人民大众喜闻乐见的文化作品。

　　根本途径：①立足于社会实践。社会实践是文化创新的基本要求，离开社会实践，文化创新就会成为无源之水、无本之木。

　　③要面向世界文化长廊是干什么的，博采众长。文化创新要吸收、借鉴各民族优秀文化，但要坚持以我为主，为我所用；④坚持正确方向，克服错误倾向（守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义）；

　　其他途径：⑤要虚心向人民群众学习，着眼于满足人民群众的精神文化需求；⑥运用现代高新技术手段进行创新，增强文化作品的吸引力；⑦顺应世界文化发展的潮流，关注人民的根本利益。

　　（1）源远流长。见证：①汉字：是书写和传承中华文化的重要媒介，是中国进入文明时代的标志；②史书典籍：是中华文化一脉相承的重要见证。

　　（2）博大精深。表现：①风格独具：瓷器（精美绝伦）；园林设计（匠心独运）；文学艺术（鲜明独特）；科学技术（古代科技实用性和整体性的特点）；②各具特色的区域文化（文化区域特征显著）；

　　（3）重要原因：包容性：①求同存异（与其他民族的文化和睦相处）；②歉收并蓄（吸收、借鉴其他民族文化的积极成分）

　　（1）发展：形成于辉煌的古代中华文化之中，熔炼于近代救亡图存的奋勇抗争之中，彰显于发展中国特色社会主义事业之中。

　　（2）与中华文化的关系：①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；②中华民族精神，植根于数千年的优秀传统文化之中。

　　（3）基本内涵：核心：①爱国主义（具体性和时代性）；②团结统一（使任何征服或中华民族的企图都不能得逞）；③爱好和平（为世界的和平与发展做出了贡献）；④勤劳勇敢（奠定了中华民族坚不可摧的立业根基）；⑤自强不息（中华民族的内在气质）。

　　（1）重要性（作用）：“三精一魂”）：①是维系各族人民共同生活的精神纽带；②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱；③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；④是中华民族之魂。

　　（2）必要性（原因）：①提高全民族综合素质的必然要求； ②是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

　　（3）途径：①最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用；②必须继承和发扬中华民族的优良传统；③必须正确对待外来思想文化（吸收优秀、腐朽、警惕图谋）；④必须与弘扬时代精神相结合（爱国主义、改革创新）

　　（3）大众文化：是指面向广大人民，反映人民利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。

　　①含义（内容）：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化；②表现：常以传统习俗的形式表现文化长廊是干什么的，如看相、算命、测字、看风水等; ③予以改选或剔除。

　　①内容：上：封建主义的腐朽思想、资本主义的殖民文化；道德上：；生活中：“黄、赌、毒”；②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业；③对策：坚决，依法取缔。

　　（3）今天依然存在的原因：①历史原因：我国曾长期处于封建社会，封建文化并没有完全寻出历史舞台；②外部原因：经济全球化和信息技术的发展；③内部原因：社会主义市场经济自身的弱点。

　　（1）必要性：各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

　　发展；②走中国特色社会主义道路文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明；③建设社会主义现代化，必须培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质

　　（2）途径：①培育“四有”公民；②大力发展教育、科学和文化事业；③建设和谐文化日本一些有趣的文化，培育文明风尚；④开展精神文明创建活动日本一些有趣的文化。

　　（3）途径：①大力建设社会主义核心价值体系，培育和建设社会主义核心价值观；②全面提高公民道德素质；③加强科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。

　　（1）重要性：①是社会主义核心价值体系的内核；②与中国特色社会主义发展要求相契合；③与中国优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

　　（2）内容：①国家层面：富强、、文明、和谐；②社会层面：自由、平等、公正、法治；③个人层面：爱国、敬业日本一些有趣的文化、诚信、有善。

　　（1）科学文化修养：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养

　　（2）思想道德修养：人们通过自省、自律等方式不断提高思想道德认识、判断水平，养成良好习惯，形成正确的“三观”，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养

　　（3）二者的关系：①良好的科学文化修养日本一些有趣的文化，能够促进思想道德修养；②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。

　　（1）思想方面：遵守公民基本道德规范，学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立主义远大理想。

　　（2）行动方面：要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。已经把必修一二三的都分享完了，还有一篇必修四，就关注我领取吧VX：1740726337，让我歇一歇，哈哈