导语：课堂文化是校园文化建设的重要内容，是教师进行思想教育的主要载体

　　导语：课堂文化是校园文化建设的重要内容，是教师进行思想教育的主要载体。课堂文化作为一种无形的教育力量探寻身边的文化踪迹，在大学生的成长与成长中发挥着重要作用。强化班级文化建设，可以扩大思想教育的内容，增强集体教育的有效性探寻身边的文化踪迹，提高学生的综合素质，创造和谐的人际关系东北十大魅力城市。

　　要注重加强班级集体建设，作为学校管理者，可以定期举办一些班级活动，号召学生积极参加，一方面，能够丰富学生的在校生活，另一方面，能够提高学生的社交能力，增强学生的综合能力。课堂文化具有渗透力强、影响持久、形象生动、直观易懂等特点，能够激活思想教育的内容，丰富其形式，使其更具生命力、吸引力、形象感，更容易被学生接受，从而取得更好的效果。

　　课堂文化对学生的影响是全面的。总之，思想教育的目标是不断提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，使他们形成科学的世界观、人生观探寻身边的文化踪迹、价值观，成为社会主义合格的建设者和人。

　　高校时代是人的世界观、人生观、价值观(简称三观)形成的关键时期。“三观”的形成机理表明，大学生并非单纯被动地施教、灌输，而是通过接受活动、对象、环境的互动，而非一种被动的机械决定过程，而是通过接受活动、对象和环境的交互作用。

　　班集体有良好的班级文化，学生有自己的奋斗目标和理想，同学们通过互相鼓励、互相影响、互相帮助，为自己的生活目标而努力。加强班级文化建设，能引导学生形成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　学风是校风建设的重要组成部分，学风既是学生个人和群体求学治学的表现，也是一个学校长期形成的稳定的治学精神。搞好班级学风建设，是学校全面推进校风建设的起点。拥有良好学风的班集体，不仅可以为学生营造一个良好的学习环境和积极的学习氛围，而且可以激发学生的探究思维，增强学生的竞争意识和创新精神，直接提高教学质量。

　　与此同时，良好的学风是推动班级不断发展的动力。只有班级建设的好了，学校建设才会突出，才能给学生一个良好的学习生活环境探寻身边的文化踪迹，二者相互促进，相互影响，形成了一个良性循环，既可以促进班级文化建设向更高层次发展，也可以促进良好的学风和校风。

　　有些大学成立时间短，校园文化底蕴浅，管理制度不完善、不合理，过于模仿其他学校，导致班级文化建设制度不适应学校的实际情况，因而不仅不能提高班级文化建设的质量东北十大魅力城市，而且不利于校园文化建设。

　　课堂文化建设是大学生思想教育和班级日常管理的重要内容，辅导员对班级文化建设具有重要指导和引领作用。然而，目前高校辅导员队伍年轻化，部分辅导员缺乏经验，在班级管理中往往力不从心，无法发挥应有的作用；此外，部分辅导员在学生日常管理工作中，还存在工作热情不够、积极性不高日本的十大奇葩文化、投入精力不足等问题，难以顺利开展。

　　当代大学生大部分责任意识不强，不能充分认识自己在社会中所承担的角色和责任，缺乏责任感。大学生的责任感是衡量一个班级文化建设是否成功的重要标志之一。伴随着经济的高速发展和改革开放的推进，全球化、信息化时代的大学生们出现了思维活跃城市文化传播的含义、好奇心强、追求个性的特点，价值观受到各种社会的影响，也对社会产生了一些误解日本的十大奇葩文化。

　　发挥学生干部的模范带头作用，对班级的日常管理有重要影响。90后大学生大多为独生子女，个性较强，追求的是个人价值和利益城市文化传播的含义日本的十大奇葩文化。有的学生干部对有利于自己的事情很积极，对自己没有好处的事不愿付出努力东北十大魅力城市，作为辅导员和学生之间的传话筒，缺乏合作精神和团队精神，甚至与同学产生各种矛盾。这极大地影响了班干部的工作成效，影响着班级文化建设。

　　作为班级文化建设的引导者，学校发挥着主导、引导和监督的作用。为此，学校应结合学校实际，制定完善合理的管理制度和校园文化建设的总体规划，健全班级文化建设的各项制度，吸取其他学校的经验教训，促进校风建设，深化校园文化内涵。要更新办学理念，突出办学特色，确立符合时代要求的学校建设方针，指导和监督班级文化建设。

　　责任感意识对于大学生的健康成长非常重要，是大学生主动承担责任、履行义务的强大动力。责任感是一种对责任意识的认知因素，能为大学生责任行为指明正确方向。大学生的责任意识越强，对自身发展的责任感越强。

　　课堂活动是素质教育的重要载体，组织和鼓励班级学生开展活动，使良好的班级文化城市文化传播的含义、增强学生的责任感和凝聚力，最好的方法是组织和鼓励学生参与各种活动，让学生感受班级荣誉就是自己的荣誉，通过集体活动来提高学生的责任感和班级凝聚力。

　　学校的基本任务，是学校教育理念、培养目标、教学效果、管理水平等方面的综合表现，是一系列行为习惯的总合，包括教师的教风、学生的学风、管理者的作风、校园环境氛围日本的十大奇葩文化。学风建设是学校建设的核心任务，是学生内在品质、学习态度、学习精神等内在品质的外在表现。好的校风具有强大的引导、激励、凝聚、督促和规范功能，对学生具有潜移默化的作用，是学校形成的良好文化氛围。

　　课堂文化是班级成员所依赖的规则，引导学生的日常行为，促进班级成员自觉或不自觉地保持班级文化，促进学生良好行为的形成。课堂文化既是校园文化的载体，也是校园文化的重要组成部分，它受校园文化的影响和制约。

　　结语：多元的课堂文化不断为校园文化注入新的理念，增添了活力，充实了校园文化内容，强化和促进了校园文化的形成与发展。所以，良好的班级文化不仅是加强班级管理的需要，也是形成集体凝聚力的精神基础，是全面提高大学生人文素质的重要保证。