为了抓好学校文化窗口——班级文化的建设工作，营造具有和谐温馨育人环境，2022年3月24日文化的作用和意义，郑州大学附属学校（初中部）全体班主任老师汇聚一堂，围绕“特色班级文化 促进共同成长”这一主题，共同探讨班级文化管理策略，交流班级管理的先进经验

　　为了抓好学校文化窗口——班级文化的建设工作，营造具有和谐温馨育人环境，2022年3月24日文化的作用和意义，郑州大学附属学校（初中部）全体班主任老师汇聚一堂，围绕“特色班级文化 促进共同成长”这一主题，共同探讨班级文化管理策略，交流班级管理的先进经验。

　　本次交流活动共有黄传香、刘莹莹、田兴三位班主任参与分享。黄传香老师通过纪律严明、奖惩分明有关文化的最新新闻、教室空明、学生德明这四大带班主张，采用一个个真实的案例，深入浅出文化的作用和意义，对班级管理进行了细致的分析，特别强调要想顺利开展工作，必须和学生建立良好互助、和谐的师生关系，成为学生的大朋友，并分享了自己班级管理中组织孩子进行各项评比的内容、方法和过程性调整等细节做法有关文化的最新新闻，或述说自己如何引导孩子们进行班级自主管理，以实现“人尽其用”，从而培养积极向上的班风学风。

　　刘莹莹老师以《做现代教育框架下的新时代班主任》为题，围绕“初心、信心、恒心、耐心”四个理念，交流了她在班级的理念文化建设、精神文化建设文化的作用和意义、环境文化建设有关文化的最新新闻、制度文化建设、活动文化建设的观点和具体的做法。刘莹莹老师以其淳朴的语言、幽默的风格和言谈中对教育的热爱与追求感染了在座的每一位老师,博得了阵阵热烈的掌声。

　　田兴老师以魏书生《班主任工作漫谈》的那句“当教师不当班主任，就像喝白开水，虽解渴但没有味道”为出发点，阐述了班主任工作的职责、角色和重要性，表明了班主任作为学生的“偶像”和家长的“救星”，首先要从修身”开始，以“剖析心灵，改变自我为导线，实施自主管理，以身作则、言传身教。接着文化的作用和意义，田兴老师和大家交流了自己的作为班主任的一个笨”方法和一个“精”方法有关文化的最新新闻。

　　本次活动由德育处承办，德育处的章主任主持召开。这是郑大附校班主任队伍建设系列活动之一，旨在通过系列交流展示活动，引导各位班主任关注班级文化建设，在不断梳理、反思、提炼中，助推班主任专业化成长。

　　最后，章主任做总结发言：听了三位班主任分享，内心很受触动与鼓舞，每位班主任今天所展示只是冰山一角，不同角度展现自己对班级软硬文化的思考与探索，融入我校“双减”、作业建设方面的教育教学改革最新动态成果，展现出全校班级建设的蓬勃生机。接下来，希望班主任把班级文化建设与综合素质评价、自主管理、家校社协同育人、文明校园创建结合起来，把班级文化建设与学校《“新优质初中”背景下“一班一品”班级文化策略研究》德育课题研究结合起来，进一步梳理、完善，真正打造班级文化特色；引导带领班级师生内化于心，外化于行，真正融入新学期学校创建“一流附属学校”的整体规划中。独行快，众行远，只要大家勠力同心，坚持不懈，久久为功，定会迎来郑大附校璀璨的明天。

　　文化润心田，凝心铸班魂。通过此次分享交流有关文化的最新新闻，郑大附校的每位班主任都对班级文化建设有了更深入的理解，对班级管理方向也有了更明确的认识。未来大家共同开阔新视野，探索新路子，将自己的所得所悟落实到班级文化建设的实践中，进一步助推学校内涵式发展。