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地理概念是指反映地理事物本质属性的知识。概念如同金字塔的基石, 如果学生缺乏明晰的地理概念, 就会影响到地理原理和地理规律的掌握城市视频素材实拍城市视频素材实拍北方资源型城市。因此,在地理教学中,教师必须重视地理概念教学。在高中地理必修二“城市和城市化”一章教学中,城市化北方资源型城市、郊区城市化、城市郊区化、逆城市化及再城市化等几个概念形意相似,较易混淆。下面,笔者谈一谈如何引导学生进行辨析。
尽管许多学者对同一概念的定义角度往往不同,但从统一的定义角度看,上述几个概念具有明显的区别。城市化一般指农村人口向城市地区迁移,农村地区转变为城市地区, 二三产业向城市集聚的过程;郊区城市化通常指以乡镇企业和小城镇为依托,人口由乡村区域向郊区迁移 (或大城市人口向郊区迁移),二三产业向该地集聚的过程;城市郊区化指当代特大城市的人口和二三产业迅速向郊区扩散转移, 从而使郊区变为具有市区多种职能的城市化地域的过程;逆城市化是相对于城市化而言,指少数经济高度发达中国地图城市分布图、城市化趋于饱和的国家,城市人口向乡村和小城镇反迁,二三产业向该地区集聚的过程;再城市化是应对逆城市化中“市中心衰败”的一个过程,即人口再次向城市中心迁移,高新技术产业、第三产业向城市中心集聚的过程。
引发城市化的原因在于灌溉耕作技术发展 ,自然条件优越,交通便利,人口从乡村地区迁入城市地区,益处在于能带动区域经济发展,问题主要包括环境《城市天际线》、社会问题,地价上涨,农民弃耕抛荒等。它是城市化快速发展的初期阶段; 引发郊区城市化的原因在于中心城区的推力和郊区的拉力, 城市中上阶层人口由内向外离心迁居市郊, 益处在于郊区功能区趋于完善,形成产业优势,问题在于城市过分蔓延,老城市人口流失严重《城市天际线》《城市天际线》。其处于城市化中期良性发展阶段;引发城市郊区化的原因在于市区土地紧张,交通拥挤,居住和自然条件恶化,郊区空间开阔,人口则从城市中心区向郊区迁移, 益处在于缓解大城市中心压力,改善人地关系,问题包括市内经济衰退,郊区农民失去农田。其处于城市化中期较高阶段;引发逆城市化的原因在于市中心环境恶化,交通拥挤,犯罪率增长,污染严重等,城市人口向郊区乃至农村流动,益处在于缓解聚集效应引发的“城市病”, 问题在于“空心化”突出,占地多,争夺土地红利北方资源型城市。其处于城市化发展后期阶段,目前多出现在发达国家;引发再城市化的原因在于逆城市化使市中心衰败, 市中心人口再度正增长,益处在于城市又成为新的中心。其处于城市化发展后期阶段。
这几个概念的联系点主要包括: 郊区化是郊区城市化或城市郊区化的简称; 逆城市化与城市化是两个相反方向的人口及产业迁移过程; 再城市化相对于第一次城市化,是二次城市化;逆城市化与城市郊区化都使、经济城市视频素材实拍、文化中心及居住和休闲娱乐等设施向有条件的中小城镇及乡村扩散, 过程及作用相似《城市天际线》。其间,学生容易混淆的包括:其一,郊区城市化过程和城市郊区化过程城市视频素材实拍北方资源型城市。哪一个应该简称为郊区化,没有定论,地理教材中只会出现郊区化的概念北方资源型城市北方资源型城市《城市天际线》。其二,郊区化与逆城市化。实际上,郊区化过程中乡村人口呈减少态势, 逆城市化过程中乡村人口呈增长态势,其多发生在发达国家中国地图城市分布图。