此次举动不只提拔了孩子们的宁静认识，更有用增进了家庭社区举动故意思、社区与黉舍之间的严密联络

　　此次举动不只提拔了孩子们的宁静认识，更有用增进了家庭社区举动故意思、社区与黉舍之间的严密联络。娄东街道社会管理办公室暗示社区举动故意思，将连续展开情势多样的网格开放日与体验日举动，扩展网格化事情的宣扬力度，加强市民到场社会管理的主动性与自动性社区举动故意思。如许的立异步伐不只为未成年人供给了间接的宁静教诲，也为社区的安康生长缔造了优良的气氛。

　　在现今社会，未成年人的宁静教诲已成为家庭、黉舍和社会配合存眷的主要课题。克日社区的举动有哪些，太仓市娄东街道网格员走进东郊社区，展开了主题为“宁静记心间，欢愉伴我行”的系列举动，这标记着社区在宁静教诲方面的一次立异测验考试社区举动故意思。

　　此次举动的目标明白，有用地提拔了辖区内未成年人的宁静认识和自我防备才能。在宁静教诲课上，网格员王渲霖化身“宁静教师”，分离小伴侣们的年齿特性，接纳浅显易懂的言语与活泼案例，向孩子们解说关于用火、用电社区的举动有哪些、交通出行和火警逃生等一样平常糊口中需求留意的宁静事项。这类寓教于乐的讲授方法吸收了孩子们的留意力，教室氛围十分活泼，孩子们当真听讲、主动发问，表现了优良的进修热忱。

　　为了加深孩子们对宁静常识的印象，网格员设置了兴趣问答环节。经由过程互动，让每位孩子都有时机答复社区举动故意思，进一步稳固了所学常识社区的举动有哪些，有用进步了他们的到场感。“小小网格员”体验举动也值得一提。网格员先以活泼风趣的方法向孩子们解说网格的定位、职责及放哨流程，让他们对社区的宁静办理有了开端的熟悉。在体验举动中，孩子们不只戴上了臂章，变身“小小网格员”社区的举动有哪些，更亲历了消防放哨，经由过程察看商店的消防设备和宁静出口，明白了消防宁静的主要性。

　　总的来讲，此次宁静教诲举动为提拔未成年人的宁静认识打下了优良的根底，也为同类举动供给了可鉴戒的经历。将来，希冀更多的社区可以鉴戒如许的立异方法，让宁静教诲深化每个孩子的心中，确保他们安康欢愉地生长。返回搜狐社区举动故意思，检察更多