从场景和用户动身社区理论举动照片，努力于完善糅合科技与设想，寻求杰出的用户体验，是遐想中国赋能中间体验设想团队一以贯之的理念

　　从场景和用户动身社区理论举动照片，努力于完善糅合科技与设想，寻求杰出的用户体验，是遐想中国赋能中间体验设想团队一以贯之的理念。

　　今朝，社区效劳体系已在立异社区试点建立，配有社区办理职员2人，社区意愿家长2人，共有社区常住门生15人在一样平常下学厥后效劳中间进修和理论，并遭到家长和门生的必定，净保举值为30(教诲机构NPS均值为18)。

　　该项目标设想立异点次要在于我们期望经由过程社区到场缩大家庭和黉舍之间的差异。区分于其他校外红利性的进修机构九九重阳节社区举动，社区课外进修更宁静、更牢靠。遐想的智能进修引擎毗连校内和校外资本，为门生供给本性化的评价和常识弥补。与社区的协作方法是可复制、可扩大、灵敏可连续的，对均衡家庭及地域间的教诲资本相当主要。

　　效劳体系操纵了社区的三大特性职员多样化, 充沛的空间与资本, 宁静牢靠的社会属性. 和结合黉舍为下学后的小门生和家长供给效劳,同时也为黉舍带来了更丰硕的资本。

　　我们同期间望能为社会供给更多公允的教诲时机带来主动的启迪. 经由过程社区进修空间和体系，我们期望在家庭和黉舍之间成立一个闭环，只管削减家庭之间的资本差别九九重阳节社区举动，并培育门生的综合素养。终极的目的是界说一个立异的校外进修体验九九重阳节社区举动。这个当地社区进修效劳体系是可扩大、可复制的社区理论举动照片。我们期望经由过程在更多地域的复制，减少地域间的教诲差别，逐渐构成一个可连续的、安康的教诲生态体系，让一切门生都有公允的时机得到生长和开展!

　　同时关于与之协作的黉舍方面而言, 社区的职员、空间资本都有能够转化为校内协作式的教诲资本, 有用处理西席精神不敷, 进修资本和方法不敷丰硕的成绩

　　聚焦于聪慧教诲的设想战略和办法研讨并付诸理论，努力于构建和完美设想赋能平台，使用本团队本身优良的设想和用户体验专业才能，撑持遐想及协作同伴完成体验设想代价的提拔，打造科技+设想的树模使用产物和场景。

　　区分于传统教诲对课程成就的过分存眷, 该效劳体系为门生供给丰硕的、本性化的、沉醉式的课外拓展进修方法, 经由过程充实操纵社区已有的空间与职员资本、门生在校进修的数据信息、遐想多模化的桌椅设备与数字装备来完成全新的进修交互形式社区理论举动照片。

　　从用户需求动身，以设想晋级用户体验是团队事情中不断对峙的准绳。我们将持续贯彻践行这项准绳，为用户打造更多出众的产物，助力用户享用更舒心的糊口。

　　本项目共有近30位内部员工到场，散布在北京、深圳等地，别离卖力用户研讨与体验评价社区理论举动照片、效劳设想、UI/GUI设想社区理论举动照片、ID/CMF/包装设想、品牌视觉设想等板块.

　　同时对客户&品牌的来讲, 基于遐想“端-边-云-网-智”先辈的手艺架构和多元智能装备，赋能传统教诲范畴, 将智能化立异使用至更普遍的人群和地域社区理论举动照片，驱动将来教诲的开展

　　同时基于全部效劳体系的数据互通,面向门生、教师、家长的差别利用处景和利用装备,别离供给了适配多端装备的智能化、灵敏性的数据信息和软件界面,更好协助门生本性化的课外常识拓展.

　　区分于原封不动的传统课堂情况与进修情势, Local community education system基于多形式变革的桌椅及数字装备适配差别社区空间, 为门生供给差别形式的互动、沉醉式的常识拓展课程举动.

　　遐想进修生长社区体系是一个经由过程操纵在家庭与黉舍四周的社区空间, 为下学后的小门生供给校外常识拓展进修和举动，专注门生片面本质开展的效劳体系.