（记者 张金 通信员 徐敏）克日，龙田街道老坑社区展开“家有爱”儿童美妙社区动作理论举动

　　（记者 张金 通信员 徐敏）克日，龙田街道老坑社区展开“家有爱”儿童美妙社区动作理论举动。本次举动由龙田街道新时期文化理论所、老坑社区新时期文化理论站撑持，构造社区儿童以“儿童庇护”“家庭教诲”为主题，深化社区展开调研及理论动作社区编织举动。

　　社区相干卖力人暗示，本次举动经由过程儿童议事、调研访问的情势进步了儿童对家庭教诲的理解，对提拔家庭教诲质量、增进家庭美妙调和有主动感化，以实践动作为创立文化都会、建立儿童友爱型都会奉献力气。

　　“孩子们进入社区调研时没有害怕，还能很好地停止团队合作社区编织举动，流畅地表达本人的设法，感应十分欣喜甚么是小组举动。”到场举动的儿童家长暗示，期望社区能持续构造相干举动，让孩子们有更多时机熬炼思想、结识同伴、配合生长。

　　调研中，孩子针对换研主题与效劳工具强烈热闹会商，在调研之余，小成员们互相催促提示甚么是小组举动，作记载。各小组就调研的状况停止记载甚么是小组举动、汇总，由小组代表展现相干功效，并停止分享与深思社区编织举动。终极，由导师率领停止成绩处理假想，提出处理议计划略与计划，并将处理计划经由过程可视化原型设想停止显现，还以小组投票方法选出心中的“最具创意”“最可落地”“最具影响力”的原型设想甚么是小组举动。

　　各小组儿童在导师的指点下，环绕“怙恃怎样辅佐孩子处置休闲文娱与进修的工夫分派”“怙恃怎样对孩子连结浏览，而不是把他人家的孩子挂在嘴边”等关于家庭脚色社区编织举动、家庭干系、家庭教诲的议题停止会商与考虑，肯定调研成绩大纲甚么是小组举动社区编织举动。随后甚么是小组举动，小构成员自行合作，分头进入社区主题公园，停止小组议题调研。