我们每个人都生活在社区环境之中，社区可以是城市中的一个现代小区，也可以是农村里的一个村落或乡镇母亲节活动简讯

　　我们每个人都生活在社区环境之中，社区可以是城市中的一个现代小区，也可以是农村里的一个村落或乡镇母亲节活动简讯。信息技术在智慧城市规划和建设中起到重要作用，也是新时代乡村振兴不可或缺的技术手段。

　　本项目以智慧社区为主题，旨在促进青年学生关注国计民生并付诸行动，积极投入到幸福美好的未来社区生活的创意、设计和实现中。鼓励青年学生通过关注真实的社区生活场景，结合调查研究什么是社区集体户，发现身边的问题，发挥创造力，从人文五一劳动节主题名称、艺术和科技的角度综合考虑，提出解决方案，设计原型系统，并完成相关作品的制作。

　　本项目的主题方向为“智慧社区——社区服务”，鼓励参赛队伍大胆发挥想象力与创造力，通过参赛作品展示未来社区生活中智慧社区服务的解决方案。

　　未来的社区可以为居民提供哪些智能设施和公共服务？要求参赛学生在调查研究的基础上进行大胆创意什么是社区集体户，并通过原型系统加以展示。作品内容可以涉及社区环境的智慧监测、居民日常生活的智慧服务、社区的信息化管理等(不包含与社区垃圾分类有关的内容)，例如(作品内容不限于以下示例)：

　　为居民的购物、出行、医疗等日常生活需求提供智慧、便捷的服务，为居民的日常文化生活和休闲娱乐提供智能互动装置或辅助服务，提升居民的生活品质。

　　进行社区信息化管理，包括社区动态信息的智能发布和接收、邻里智慧互助母亲节活动简讯、村落和乡镇的信息化管理等，打造数字社区。

　　本命题面向大学组开展，每支参赛队伍由2-4名参赛选手(建议包括不少于1名女性选手)和1-2名学校指导老师组成。同一选手不得跨队参与同一命题比赛。鼓励同省份内跨校、跨专业组队。赛程共包括初赛、复赛、决赛三个阶段，各阶段规则如下：

　　参赛队伍填写参赛承诺和声明，模板见附件2。打印签字后扫描上传，要求PDF格式五一劳动节主题名称，大小10M以内五一劳动节主题名称。

　　作品创意与“智慧社区——社区服务”的主题方向相契合，能够通过作品反映出参赛队伍对主题内容的思考；作品设计能够很好地诠释主题，内容健康、积极向上。

　　复赛可采用现场演示、作品展示和答辩方式进行，考查参赛队伍的作品操作能力、现场表达能力以及表演展示能力(演示形式不限)。

　　复赛参赛选手和学校指导老师须与初赛一致，如个别队员因特殊原因无法参赛，需向赛区组委会提出申请，但不可替换其他人员参赛。复赛规则由各赛区制定，须保障本赛区评审规则公开、公平、公正。大致规则可根据以下建议开展：

　　参赛队伍填写参赛承诺和声明，模板见附件2。打印签字后扫描上传，要求PDF格式，大小10M以内。

　　(1)鼓励参赛队伍围绕参赛作品主题及内容选择恰当的演示形式，鼓励选手在答辩过程中重点展示作品创新点、技术点等专业水平母亲节活动简讯。

　　评审标准主要从完整度什么是社区集体户、创新性、技术性、实用性、科学性以及现场表现等几个方面考虑，重点考查作品创作的专业水平五一劳动节主题名称。

　　评审采用打分制，参赛队伍陈述完毕后，评委进行打分，并按照平均分的高低确定排名。如遇作品同分且无法判别获奖等次的情况，由评委现场对同分作品进行投票或打分来决定获奖等次。

　　决赛参赛选手和学校指导老师须与初赛、复赛一致。同一位学校指导老师若指导多支队伍参赛，最多不超过2支队伍入围决赛。

　　3.大赛组委会将对提交的参赛作品进行抽样检查，重点对作品原创性等开展查新五一劳动节主题名称、查重审核什么是社区集体户。如有违规，一经查实，取消参赛资格。

　　1.答辩过程中什么是社区集体户，仅该参赛队伍的学生成员入场答辩，其他人员(包括分赛区领队、参赛队伍指导教师等)不得进入场内。

　　2.各参赛队伍须提前将答辩内容按要求提交组委会什么是社区集体户，答辩过程中不得对作品结构功能进行调整母亲节活动简讯。参赛期间，参赛队伍自行保管参赛作品。

　　2.参赛队伍须承诺作品为团队原创研究成果，大赛主办方享有对其提交作品的无偿的永久的公益性宣传、展出、出版及其他使用权。