美国针对教诲过程当中触及的一切教诲主体均公布了相干尺度、方案和指南，以明白其开展标的目的三四线都会糊口节拍，且在课前、课中、课后全程为西席数字化进修供给支持与协助

　　美国针对教诲过程当中触及的一切教诲主体均公布了相干尺度、方案和指南，以明白其开展标的目的三四线都会糊口节拍，且在课前、课中、课后全程为西席数字化进修供给支持与协助。本文经由过程阐发美国相干政策与实例，从中发掘经历，为我国西席数字化进修才能和数据素养的提拔供给参考。

　　黉舍指导者数字化进修指南协助教诲指导者片面地思索、方案、赞助名词注释都会功用、施行、保护和调解进修方案名词注释都会功用，以满意教诲事情者和门生的本性化需求。该指南表白教诲指导者要从拥抱数字化进修指导才能，评价名词注释都会功用、建构和保护根底架构，为门生供给本性化进修，与家长和家庭协作撑持门生四个方面动手停止。

　　为了给西席供给内容丰硕、会见便当的资本，ISTE成立了开放教诲资本（OER）项目。与传统教诲资本比拟，开放教诲资本具有很多劣势：许可随便调解、从头混淆和同享质料，以不竭改良进修资本；可让西席筹谋各类讲授质料，用在线和自创质料弥补正式出书的课程。

　　ISTE尺度从教诲事情者和教诲指导者两个角度制定了尺度，协助教诲主体提拔在数字时期停止进修、讲授和指导的才能，也为全天下的黉舍有用利用手艺供给了片面的道路图。ISTE出台的“国度教诲手艺才能尺度”中的《教诲指导者尺度》的详细内容如表1所示。

　　②会见专业在线进修社区，包罗专家文章和视频三四线都会糊口节拍、会商板、讲授资本等，撑持西席提拔本身数字化进修才能；

　　除本性化专业进修方案以外，BETR-CT项目还为西席和黉舍供给以下资本，以增进西席数字化进修才能的开展：

　　数字化进修被界说为“任何有用操纵手艺来增强门生进修经历的讲授理论，包罗普遍的东西和理论”。西席数字化进修指南旨在为西席供给主要的资本和倡议，指点西席的思想和方案，撑持西席施行数字化进修，以完成西席和门生的本性化讲授与进修。

　　州教诲手艺总监协会（State Educational Technolog y Directions Association，简称为SETDA）是代表美国州和地域教诲手艺和数字进修指导者的次要协会，旨在效劳、撑持和代表指导者在利用手艺停止讲授、进修和黉舍运营方面的新兴爱好和需求。SETDA每一年颁布很多享有盛誉的奖项，以表扬经由过程有用操纵手艺鞭策教诲开展的事情。

　　ISTE出台的“国度教诲手艺才能尺度”中的《教诲事情者尺度》部门为教诲事情者供给了协助门生成为有才能的进修者的道路图。这些尺度指引并深化西席的理论，增进西席之间的协作，使西席深思传统教诲办法，并为西席指清楚明了开展标的目的，如表2所示。

　　不范围于提拔西席在课中环节的数字扮装备利用才能，还应重视教诲事情者课前的数字化进修才能建立与课后不竭提拔本身数字化进修才能的内驱力建立。

　　完美相干资本平台，并为西席供给多种资本布列组合和自我挑选的时机和能够，增进我国教诲相干资本的有用设置与操纵。

　　公布的教诲政策与指南应不范围于教诲事情者三四线都会糊口节拍，还应包罗职前西席和教诲指导者，为职前西席供给完好的资本获得环节与指南和手册，从泉源提拔西席数字素养与数字化进修才能。

　　从全局把控的角度公布教诲政策并完美西席开展指南，以增进西席顺应数字化时期的开展，提拔西席数字化进修才能。

　　教诲部分利用为该项目开辟的专有评价东西，肯定每位西席的筹办状况和当前的计较思想（CT）纯熟水平，以制定契合每位西席共同生长和开展需求的本性化专业进修方案。

　　SLDS方案秉承“更好的决议计划更好的信息”的中心思念，进步西席有用和精确地办理、阐发和利用教诲数据（包罗门生小我私家记载）的才能名词注释都会功用。别的，还经由过程国度撑持团队（State Support Team，简称为SST）支持SLDS方案的开展。

　　完美相干鼓励机制三四线都会糊口节拍，提拔西席客观能动性，增进西席内驱力的不竭增加，以完成西席长久不变的数字化进修才能的自我开展与提拔。

　　于晓雅，张香玲，李妮.美国提拔西席数字化进修才能的政策、理论与启迪[J].中国信息手艺教诲，2023（18）：87-90.

　　为了协助州、地域、黉舍、教诲事情者和其他长处相干者做出基于数据的决议计划，国度教诲统计中间（National Center for Education Statistic简称为NCES）提出了SLDS方案。

　　党的二十大陈述夸大“教诲、科技、人材是片面建立社会主义当代化国度的根底性、计谋性支持”，并提出了促进教诲数字化的请求。教诲部分应适应国度开展趋向的请求，强化新时期教诲、科技、人材事情交融开展途径，增进当代科技与教诲范畴的交融，构成新时期教诲、科技、人材“三位一体”战略，主动促进教诲数字化转型。

　　嫡方案（Project Tomorrow）是一个天下性教诲非营利构造，为了更好地提拔西席的手艺素养，该构造启动了“各抒己见”（Speak Up）项目三四线都会糊口节拍。教诲事情者利用“Speak Up”数据计划当前和将来的讲授方案，理解长处相干者的差别概念和需求，为处所、州和国度层面的政策会商供给信息，以得到对教诲改良的撑持。

　　当局宏观把控，构造与机构在具有必然灵敏性的根底上，为西席供给差同化专业进修形式，成立数据收罗情况和数据获得路子三四线都会糊口节拍，协助西席停止讲授方案的调解和教诲手艺决议计划，助力西席从基于经历的决议计划向数据驱动的教诲决议计划转型，提拔西席的数字化进修才能及数据素养名词注释都会功用。

　　安身中国、放眼天下，汲取外洋胜利经历和失利经验，促进中小学西席和门生数字素养与妙技提拔，落实党的二十大提出的“促进教诲数字化，建立全民毕生进修的进修型社会、进修型大国”肉体。